1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？
2、作为学者的闻一多有哪些主要成就？作为革命者的闻一多的哪三件事？
3、把这两方面综合起来看，闻一多先生是一个怎样的人？分小组进行跳跃式朗读，然后进行说话训练：“我读出了一个 的闻一多”
小组推荐一名学生朗读自己喜欢的段落读完后说一说：我从这段中读出了一个
的闻一多。尤其是其中的‘ ’一句，体现出闻一多是一个
的人。
三、质疑交流： （教师寄语：学贵有疑！）
学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你：
我的困惑：
。
帮我解决：
。
四、迁移延伸：（教师寄语：一切知识的学习都是为了运用！）
学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？
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