3、由上题可以看出本文采用的表现手法是 ，诗人要表达怎样的情感？
4、把能体现本文是纪念鲁迅的诗句写出来，并分析这些语句分别表现了鲁迅怎样的精神？
（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花）
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
（三）展示讲解（弱者是等待机会；强者是把握机会；智者是创造机会。）
分组上台展示，然后一个组讲解，其他学生补充质疑。
四、朗诵舞台（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。）
比一比，看谁能够读得声情并茂。
五、巩固提升（知识在不断的完善，能力在不断的提高。）
必做题
1、诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思
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《有的人》导学案
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