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《农夫和蛇（两则）》导学案
东明县三春中学 :赵修玉
学习目标:
蛇的凶狠恶毒的本性是很难改变的.
认真阅读课文,体会文中蕴含的深刻含义.
理解重点字词.
重点难点:
重点:在理解课文内容的基础上,体会寓意.
难点:感悟文中所蕴含的人生哲理.
教学过程:
一,自主预习:
初读课文,理解重点字词.
自如:活动或操作不受阻碍.
致命:可是生命丧失.
怜悯:对遭遇不幸的人表示同情.
纠缠:有意寻事,制造麻烦.
本性:原来的性质或个性.
结合课下注释,理解课文大意;体会文章寓意.
二,互动学习:
在讨论的基础上,尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段段义.参考:(1)农夫用自己的身体温暖冻僵了的蛇;(2)苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口;(3)农夫临死的时候得到的教训.
在学习小组内复述课文.
3, 谈谈你从课文中受到的启发.(学生可各抒己见)
教学研讨:
你是如何看待农夫和蛇的,谈谈自己的看法.参考:农夫:善良,不分善恶.蛇:凶残,忘恩负义.
你是如何理解农夫临终时所说的教训的 参考:对恶人要坚决斗争,不要怜悯他.
知识链接:
寓言:寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事."寓"是寄托的意思,作者把自己认为正确的道理,有益的教训,通过虚构的简短故事加以比喻,让人们从故事中领会这些道理,获得教训,这种故事就是寓言.
伊索寓言《农夫和蛇》两则,具有古典寓言的典型特征.动物的生活和心理与人生的格言式的思想,表面是不相容的.但是,在寓言里却结合得非常自然.明明要说明一种人生的格言,为什么不直接说出来,偏要让动物来表现呢 这是因为,直接讲出来,对于人的想象有比较强的刺激.从动物到人就有一种联想.从动物世界到人间,从动物到人性,这里既有相异的距离感,又有沟通的惊异感,就比较好玩,比较有趣.
教学反思:
《农夫与蛇》虽然只是寓言,想告诉人们:对恶人要坚决斗争,不要怜悯他.但作为一篇课文,让学生来学习;而学生又比较单纯,可能因此而痛恶蛇.因此,在授课时应该在讲明寓意以后;还要从环保的角度告诉学生不要伤害蛇.
同步练习
基础知识
给下列加点的字注音,并根据拼音写汉字.
冻僵( ) 暖和( ) 纠缠( ) 板斧( )
怜mǐn__ lóng__冬 cán__忍 kěn__求
填空.
《农夫和蛇(两则)》选自《 》,这部作品集的主要内容为古希腊民间的以--------为主的小寓言.其作者是----国---------所作.
结合语境解释下列句子中加点的词语.
(1)一个隆冬时节,他在村口遇到了一条冻僵了的蛇.
隆冬:---------------------------------------------------------------------------
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