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梦溪笔谈二则《梵天寺木塔》《以虫治虫》导学案2
一、学习目标：
⑴梳理文中重点词语的意义和用法
⑵回忆课文记述的两则生动的事例，说出你的感受。
⑶背诵课文。
二、学习重点：
⑴有关文学常识。
⑵识记文中重要词语的意义和用法。
⑶重点句子翻译。
三、学习难点：
宋代的科学成就对我们的启发。
易错点、易混点：
易错的文言实词“岁”“穰”“患”“贻”
易混的文言虚词“之”“其”“以”“悉”
四、教学设想
本文是学生接触的第二篇文言文，疏通文意仍是重难点，因此，掌握一些常见的实词和虚词仍是本文的学习目标之一，同时《课程标准》阅读部分规定：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”因此，以“通译选文，明确大意”为另一学习目标。好在本文二则的故事性比较强，且注释较详，加之有一定的文言基础，疏通文意的难度不是太大，宜采用小小组合作的形式，小组内解决，体现自主和合作意识。并通过练习二、三、四来检测目标的达成情况。
另外，本单元是以“关注科学”为主题，而《梦溪笔谈》是宋代科学家沈括记录的我国古代，尤其对当时科学发展和先进技术的情况的书，被誉为“中国科学史上的里程碑”。在本课选的两则中体现了我国古代什么样的科学思想？你在生活中有何启发？（或如何运用这些思想的？）
引导学生收集一些生活中发现的解决问题的巧妙方法，并简单说明其原理，为后面写作简单的说明文作准备。
五、教学过程与步骤：
第一课时
教学过程：
一、导语：
1．《以虫治虫》选自《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》，文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。
2、学生自己了解沈括及《梦溪笔谈》，教师进行强调：沈括，北宋政治家、科学家，作品梦溪笔谈的内容等。
（1）、 学生口述作者及课文出处，教师补充
沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。字存中。钱塘（今浙江杭州）人。被国内外学者推为“中国科技史上最卓越的人物”。
（2）、 有关《梦溪笔谈》
《梦溪笔谈》是沈括晚年在梦溪园中将他一生所见所闻和研究心得以笔记文学体裁写下的著作。书中关于科学技术的条目约占三分之一以上，内容涉及数学、天文历法、地理、地质、气象、物理、化学、冶金、兵器、水利、建筑、动植物以及医药学等广阔的领域。其中有不少对当时科学技术的忠实记录，还有沈括本人深入钻研的科学成果，是中国科技史上一部十分重要的著作。
二、学习《以虫治虫》
1.熟读课文，注意停顿和重音。
-
（1）、给下列字注音
喙(huì) 穰(ráng)
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