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《庄子》故事两则（惠子相梁，庄子与惠子游于濠梁）导学案
【学习目标】
1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。
2．了解《庄子》及庄子生平、思想。
3.欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。
4.感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。
5.拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。
教学重点
【重点】
1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。
2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。
【难点】
1．理解两则故事的寓意。
2．引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。
【学法指导】
借助课后注释，积累文言词汇，理解故事的寓意，反复诵读，体会人物的不同志趣。
【预习导学】
解释下列句子及句子中的加点词。
(1)惠子相梁
(2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
(3)非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
(4)子非鱼，安知鱼之乐 ？
(5) 今子欲以子之梁国而吓我邪？
(6) 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
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