《啊，船长，我的船长哟！》教学案（导学案）

《啊，船长，我的船长哟！》教学案（导学案）

三维目标：

知识与能力：

品味诗歌的语言，抓住关键语句提炼主旨

过程与方法：

诵读全诗，注重鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧

情感态度与价值观：

1、学习那种克服重重困难向目标奋进的精神

2、沿着革命先辈开创的道路继续前进

教学重点难点：

鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧

教学方法：诵读法

授课时数：1+1（练习）

教学过程：

预习导读及练习

字词积累

给下列加点的字注音

手臂    枕      胳膊     船长哟     号角    角色     殷切     殷红

2．字型   [渡海  欢度春节]    [惨白  残酷]    [港口  巷子] 

3．词义    旌旗：

           殷切：

           锦标：

           拓展：

语感积累

1．啊，船长，我的船长哟！我们         航程已经终了，我们的船           每一个难关，我们         锦标已经得到，         就在前面，我已经听见         ，听见了              。

2．为你，这晃动的          在欢呼，转动着他们           脸面。

3．我的父亲，感觉不到我的      ，他已没有       ，也没有了          。

4．从          旅程归来，这          船，           已经达到 。

（三）审美感知

1．船

2．船长

3．艰苦航程已经终结

4．争取的胜利已经获得

（四）文题背景及作者简介

     A、1861年，美国南部七个州的代表脱离联邦，宣布独立，并向联邦军队发起攻击，内战爆发初期，联邦军队一再失利。1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史意义的文献——《解放黑奴宣言》草案（即后来的《解放宣言》），使战争形势发生明显变化。1865年联邦军队终于获得了彻底的胜利。林肯却在1865年4月14日晚突然遭到枪击，次日清晨与世长辞。这首诗即是为悼念林肯总统所作。

B、惠特曼（Wait·Whitman，1819—1892）：伟大的美国民主诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版，以后多次重版，每版都有新诗补充，现收四百零一首，是美国文学乃至近代世界文学中一部不朽的诗歌巨著。《啊，船长，我的船长哟！》是一首“最奇幻、最富象征性”的林肯挽歌，在美国流传最广，影响最深。
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《啊，船长，我的船长哟！》教学案（导学案）

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