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《物是人非事事休——感时伤事》导学案及答案
教学目标：
1、了解掌握感时伤事词透露出的真情实感。
2、学习鉴赏《蝶恋花》、《武陵春》、《扬州慢》。
教学重点：意境分析，感情把握
教学难点：鉴赏能力的培养
第一课时
一、柳永《蝶恋花》
1、初读,注释,弄懂词意.
(1)危楼：____________________________
(2)黯黯：____________________________
(3)拟把：____________________________
(4)疏狂：____________________________
(5)消得：____________________________
(6)衣带渐宽：___________________________
2、词意赏析
这是一首怀人词。上阕写登高望远，离愁油然而生。"伫倚危楼风细细"，"危楼"，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。"伫倚"，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。但始料未及，"伫倚"的结果却是"望极春愁，黯黯生天际"。"春愁"，即怀远盼归之离愁。不说"春愁"潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其"春愁"是由天际景物所触发。
接着，"草色烟光"句便展示主人公望断天涯时所见之景。而"无言谁会"句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。"无言"二字，若有万千思绪。
下阕写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌："拟把疏狂图一醉"。但强颜为欢，终觉"无味"。从"拟把"到"无味"，笔势开阖动荡，颇具波澜。结穴"衣带渐宽"二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。"终不悔"，即"之死无靡它"之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。
3、探究赏析
王国维在《人间词语》中谈到"古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界"，被他借用来形容"第二境"的便是"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。你对此怎么理解?
我的看法是___________________________________.
二、李清照《武陵春》
1、了解背景
这词是词人避乱金华时所作。她历尽乱离之苦，加在心爱的丈夫已病故，所以词情极为悲戚。整首词构思新颖，想象丰富，境界极高，通过暮春景物描写，勾画出词人内心的无限悲苦。“载不动，许多愁”成为中国历史上最重的愁绪。“尼采谓：‘一切文学，余爱以血书者。’”（《人间词话》）。《武陵春》正是这种文学的写照。
2、理解鉴赏
词的上阙先写景，由“风住尘香花已尽”引入，李清照的丈夫却已不在人世，这种悲伤向谁诉说。想看花来解解愁闷，可“花已尽”，这在李清照的内心中雪上加霜，哪里有心“梳头”。词人已非常疲“倦”， “物是人非”，看着眼前的旧物，回忆少女的种种欢喜，想念夫妻的美好生活，能不悲伤吗？除着没心情“梳头”外，种种事事都无法做好，只能“事事休”，真是祸不单行。向谁诉说呢？可要说出，却“泪先流”，说不出无限的苦。
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