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《李逵负荆》导学案

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读:80
概要: 概要:www.kuaixue5.com《李逵负荆》导学案主备人:李艳举 审核人:马占龙授课时间: 教学目标 1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。 2、阅读课文节选部分,理清思路。 3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写,分析李逵的主要性格特征。 4、结合整部小说中对李逵的描写,全面认识李逵的形象;对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。 5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。 教学重点 1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写,分析李逵的主要性格特征。 2、结合整部小说中对李逵的描写,全面认识李逵的形象。 3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。 教学难点 1、结合整部小说中对李逵的描写,全面认识李逵的形象。 2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。 教学课时:2课时 教学过程 第一学时 一.给加点字注音 攧( ) 尪( )羸( ) 掳( ) 二.文学常识填空。 《水浒》是 的经典之作,是我国文学史上第一部以 为题材的
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《李逵负荆》导学案

主备人:李艳举  审核人:马占龙

授课时间:

教学目标

1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。 

2、阅读课文节选部分,理清思路。

3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写,分析李逵的主要性格特征。

4、结合整部小说中对李逵的描写,全面认识李逵的形象;对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。

5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。

教学重点

1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写,分析李逵的主要性格特征。

2、结合整部小说中对李逵的描写,全面认识李逵的形象。

3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。

教学难点

1、结合整部小说中对李逵的描写,全面认识李逵的形象。

2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。

教学课时:2课时

教学过程

                               第一学时

一.给加点字注音

攧(   )   尪(   )羸(  )    掳(  )

 

二.文学常识填空。 

《水浒》是        的经典之作,是我国文学史上第一部以        为题材的章回体优秀长篇小说,作品描写了农民由个体觉醒到发展为盛大的农民起义队伍的过程,解释了 “            ”这一封建社会农民起义的最根本原因。课文节选自原书第七十三回,题目是《                 》。

三、《水浒传》内容简介 

    宋哲宗时,东京有一个浪荡子弟名叫高俅,他踢得一脚好球,被哲宗弟弟端王看中,成了端王的亲信。后来端王当了皇帝,这就是宋徽宗,不到半年,就把高俅提升为殿帅府太尉。高俅上任的第一天,就整治因病未到的教头王进,逼得王进带着母亲逃离东京。王进来到华阴史家村,被史进收留,拜为师父。后因高俅追捕得紧,王进只好告别史进投奔延安府。王进去后,史进与少华山的头领结交为友,华阴知县知道此事后,诬陷史进私通草寇,史进只得烧了史家庄。

  史进只得离开华阴,去寻王进。途经渭州,结识了渭州经略府提辖鲁达,二人来到酒楼饮酒。饮酒正酣,忽然隔壁传来啼哭声。鲁达顿生性鲁莽而又素好行侠仗义,叫酒保将啼哭之人带来。金氏父女被带到,女儿哭着说:“因到渭州投亲无着,状元桥肉铺的郑屠乘人之危,要强娶小女为妾,今被赶出,那郑屠反要我父女给他银钱。”鲁达听后大怒,决心惩治郑屠。次日早上,鲁达送走金氏父女,来到状元桥肉铺,先叫郑屠亲自操刀切肉,戏弄这恶棍一番之后,三拳结果了他的性命。随即离了渭州。半月后由赵员外出面,把鲁达送往五台山当了和尚,法名智深。

  后鲁智深离了五台山,在东京大相国寺管理菜园。一日,鲁智深在菜园习武,当众连根拔起垂杨树,被陪同夫人到岳庙进香的林冲瞧见,两人一见如故,结拜为兄弟。正在高兴之际,丫环来报,说有人调戏夫人。林冲赶往岳庙,见是高太尉的干儿子高衙内,只好忍气将他放了,告别鲁智深回家。

  高衙内见林冲妻子美丽,一心要谋占林冲妻子。爪牙富安向高俅献计,骗林冲带宝刀入白虎堂,林冲被捉,以行刺罪发配沧州。高俅又派人买通公人,要他们在野猪林杀死林冲。幸有鲁智深暗中保护,林冲才得以幸免。到了沧州,高俅又派爪牙火烧草料场,欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲,杀死了爪牙,要夜投奔梁山泊。

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