13. 下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 崔杼相之 相：辅佐
B. 崔杼之子 ：挑拨
C. 景公与陈无宇……诛封 诛：杀掉
D. 始而相与，久而相信 与：结交
14. 下列各组句中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
15. 下列各句括号中是补出的成分，意思不正确的一项是（ ）
A.（齐人）得庆封，负之斧质
B. 齐人以为让（鲁）
C.（卢满嫳）尽杀崔杼之妻子及支属
D.（庆封）身为戳，支属不可以见
16. 下列句子编为四组，全部表达“不义之人没有好结果”的一组是（ ）
① 吾已诛之矣
②（崔杼）无归，因而自绞也
③ 荆灵王闻之，率诸侯以攻吴
④ 若庆封者，可谓重死矣
⑤ 身为戳，支属不可以见，行忮之故也
⑥ 其始相助，后必相恶
A. ①③④ B. ②④⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③⑤
17. 下列对原文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 崔杼与庆封的交往是小人之间的勾结和利用。
B. 鲁国由于荆灵王的干涉而赶走了庆封。
C. 崔杼因家破人亡而自杀身死。
D. 按照大义行事的人才会有真正的友谊。
答案及分析：
1. E
析：共gōng，通“供”供给，提供。
2. B
析：封，做动词，使成为疆界。
3. B、C
析：A项是宾语前置的标志。D、E、F是取独。
4. B、D 5. C
6. B
析：是对对方的敬称。
7. A
8. C
析：应为“秦伯”
9.（1）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。
（2）晋国，有什么满足的呢？
析：注意重点字的翻译。焉：你怎么；陪：增加。厌：满足。
10.（1）代词，做宾语。 （2）助词，取独。
（3）助词，相当于“的” （4）代词，做宾语，“这件事”
析：总结“之”的用法，并积累。
11. 君主；孤；朕；尊称；令尊；令堂；令郎；令媛
析：积累文化常识，丰富语文知识。
12. ① 句末语气词，表判断 ② 句中语气词，表停顿。 ③ 同②
④ 句末语气词，表疑问 ⑤ 同① ⑥ 语气词连用，表已然
⑦ 语气语连用，表反问 ⑧ 同④
析：总结“也”字的用法，并积累。
13. C
析：诛：责问，谴责。
14. A
析：更：再
15. A
析：（荆灵王）得庆封
16. B
析：②④⑥表达的是不义之人没有好结果。
17. B
析：是因为齐国人的责备、责怪，鲁国人赶走了庆封。
【模拟试题】
1. 找出下列句中的通假字并加以解释。
（1）今老矣，无能为也已（ ）
（2）若不阙秦（ ）
（3）秦伯说（ ）
（4）失其所与，不知（ ）
（5）行李之往来，共其乏困（ ）
2. 解释加点的词语。
（1）若舍郑以为东道主（ ）
（2）臣之壮也，犹不如人（ ）
（3）微夫人之力不及此（ ）
（4）是寡人之过也（ ）
3. 解释下列加点的词语。
（1）越国以鄙远，君知其难也（ ）
（2）辞曰：“臣之壮也，犹不如人……” （ ）
（3）子犯请击之（ ）
4. 找出下列句子中活用的词并加以解释。
（1）烛之武退秦师（ ）
（2）若亡郑而有益于君（ ）
（3）若不阙秦（ ）
5. 指出下列句子中活用的词并解释。
（1）因人之力而敝之，不仁（ ）
（2）肆其西封（ ）
（3）越国以鄙远（ ）
Tag:语文导学案，导学案，语文学习 - 语文导学案
- 高中必修一《烛之武退秦师》教学案
- › 高中必修一《奇妙的对联》学案2
- › 高中必修一《烛之武退秦师》教学案
- 在百度中搜索相关文章：高中必修一《烛之武退秦师》教学案
- 在谷歌中搜索相关文章：高中必修一《烛之武退秦师》教学案
- 在soso中搜索相关文章：高中必修一《烛之武退秦师》教学案
- 在搜狗中搜索相关文章：高中必修一《烛之武退秦师》教学案