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《火箭总设计师速写像》导学案（含答案）

[10-18 22:14:36]   来源：http://www.kuaixue5.com  语文导学案   阅读：80次
概要： 概要：课堂提高训练：1、略 2、A C D C 3、比喻 比喻拟人 夸张 4、①形容注意力非常集中 ②生动的表现老总说话的速度和力度 ③形容向外面去的人非常多，像潮水一样。 5、外貌 语言 动作 神态（例子略） 6、用对比，即表现了老总严谨认真的工作态度，又表现他性格的多样性。 7、充分突出了老总的贡献之大、地位之高。课堂检测：1、他觉得责任重大，严肃认真，心弦绷紧，不敢有丝毫疏忽。 2、他内心并不轻松，只是表面上装得轻松。 3、“坎坷”指研制过程中出现的挫折；“泪水”指研制过程中的失败；“鲜血”指研制者们付出的血的代价。 4、紧张到极点，又极力镇定自己课外强化训练：1、间接 威 望 2、①生活马虎，原则性极强 ②天真活泼，平易近人③诚恳、憨厚、勇敢 3、平凡与伟大的统一 4、表达人民对彭得怀的敬仰和热爱，彭得怀以自己的平凡和伟大的人格魅力，留在人民的心里。上一页 [1] [2] [3] [4]
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课堂提高训练：1、略   2、A C D C   3、比喻  比喻拟人  夸张   4、①形容注意力非常集中  ②生动的表现老总说话的速度和力度  ③形容向外面去的人非常多，像潮水一样。    5、外貌  语言  动作  神态（例子略）   6、用对比，即表现了老总严谨认真的工作态度，又表现他性格的多样性。   7、充分突出了老总的贡献之大、地位之高。

课堂检测：1、他觉得责任重大，严肃认真，心弦绷紧，不敢有丝毫疏忽。  2、他内心并不轻松，只是表面上装得轻松。 3、“坎坷”指研制过程中出现的挫折；“泪水”指研制过程中的失败；“鲜血”指研制者们付出的血的代价。 4、紧张到极点，又极力镇定自己

课外强化训练：1、间接  威  望   2、①生活马虎，原则性极强  ②天真活泼，平易近人③诚恳、憨厚、勇敢   3、平凡与伟大的统一   4、表达人民对彭得怀的敬仰和热爱，彭得怀以自己的平凡和伟大的人格魅力，留在人民的心里。

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