《明天不封阳台》导学案
【学习目标】
1、体会简洁而传神的描写。
2、理清文章线索,揣摩语言,体会夹叙夹议的作用。
3、树立人与自然和谐相处,共同发展的思想,提出自己“人与自然”问题的设想 。
教学重点:
简洁而传神的描写和形象化的议论。
教学难点:
人应与自然和谐相处、共同发展的思想。
学法指导:预习课文,查工具书解决课文中的生字词,自读课文了解课文大意 。在仔细研读课文的基础上,理清线索,通过相互探讨交流品味来把握课文的主旨,引起对人类残害动物的事实的思考,知道人与自然和谐相处的重要性和采取实际的行动 。
【自学、合作、导学】
(一)走进课本
1、给加点字注音或根据注音写汉字。
倏然( ) 蜷缩( ) 悖论( ) 温馨( ) 龟裂( )
翘望( ) 咆哮( ) fū( )育 喧xiāo( ) 鳞次栉比( )
2、请同学们自由朗读课文。思考:
(1)、文本围绕什么话题展开的?
(2)、关于封不封阳台,文中“我”的情感和态度都经历了变化,整理出我态度变化的过程。
要封阳台 ——封阳台吗?——不封阳台
(3)、本文的线索是什么?
封不封阳台
(二)合作探究
活动一:为什么明天要封阳台呢?后来为什么这种想法又动摇了呢?
可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的空间
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