子
古义： 今义：
（5）在理解词义的基础上，逐字逐句翻译课文，有不懂的标记出来。
2、课文内容理解
1）《黄生借书说》选自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字________，号_________，又号_________。
2）“说”是古代的一种 的文体，课题的“说”是 意思。
3）课文中的第一人称代词有 ，写出3个自己所学过的第二人称代词：
4）开头开门见山，提出论点：“ ”，结尾照应开头，点明写本文的缘由。
中间三段是重点。作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是① ② ；③ 。
首先，举历史上的例证， 、 和 都是以书为装饰品，实际上并不读书。
然后，用 和 的两种不同心理作对比，来证明“书非借不能读”。
接着，以 和 加以印证。
最后，以 和黄生相对照，使黄生能感到 ，以激励他下苦功读书。
（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
（三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）
由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。
四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。）
( 一 ) 前三段的中心论点是 ( )
A . 天子读书者有几 B . 书非借不能读也
C . 富贵人读书者有几 D . 非独书为然，天下物皆然
( 二 ) 为了说明藏书者不读书这种现象，作者举出了哪些例证 ?
( 三 ) 体会下边两句话的含义，然后作题：
1 . 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
( 1 ) “借者”是指： ( )
A . 作者本人 B . 黄生 C . 泛指家贫无力购书的人 D . 借给别人书的人
( 2 ) “可惜”的意思是： ( )
A . 应当珍惜 B . 值得惋惜 C . 使人叹息 D . 让人可怜
2 . 知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必读。
( 1 ) “知幸与不幸”说明的是： ( )
A . 说明两人的遭遇不同
B . 希望黄生懂得借书的艰难
C . 强调自己的“公书”和张氏的“吝书”截然不同
D . 说明幸福与不幸福的辩证关系
( 2 ) “归书也必速”的意思是： ( )
A . 希望黄生尽快地还书 B . 暗示黄生不要把书转借别人
- 《黄生借书说》导学案2
- › 文言文《黄生借书说》内容整理
- › 《黄生借书说》导学案设计（教师用）
- › 《黄生借书说》导学案2
- › 《黄生借书说》说课稿、作者简介及翻译
- › 《黄生借书说》课堂教学实录
- 在百度中搜索相关文章：《黄生借书说》导学案2
- 在谷歌中搜索相关文章：《黄生借书说》导学案2
- 在soso中搜索相关文章：《黄生借书说》导学案2
- 在搜狗中搜索相关文章：《黄生借书说》导学案2