2008-3-17
《花瓣飘香》一文情节简单，通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明她是一个敬爱父母的的懂事和的孩子。文章情真意切，人物形象贴近学生的生活，使学生易于理解。本课时教学，我让学生抓住提示语中的关键词，来感悟人物的内心世界，体会小女孩对妈妈的爱及寻妈妈的孝敬之心。因为文章是以人物对话为主线展开的，课后练习1也安排了分角色朗读课文，所以我在教学中重点安排了此方面的训练。教后，我感到分角色朗读的形式为学生所喜爱，但如何多种形式地展开训练，使课堂气氛更为活跃，值得探讨。
其次，在课结束前有一分钟的空余时间，我是安排学生做作业。其实，我在教学准备时曾考虑对所学内容进行拓展，让学生结合“三八妇女节”，说说为父母所做的事，以延伸中心，可在教案设计时又把它去掉了。我想如果在教学过程中能随机应变，用上这个环节，从而把学生引导到人人做“懂事的好孩子”，就会比做一分钟的作业又不能写几个字来得顺溜些。
在课后评课时，老师们提出的几个问题也值得我好好思考。如第二自然段，读演的顺序可交换；对学生的提问要进行整理；对“真是个懂事的好孩子”的挖掘等。
学然后知不足，教然后知不足。愿这片小小的花瓣散发出的淡淡的清香能伴我走远一些。
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