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《蜡烛》教学设计

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文综合性学习   阅读:80
概要: 概要:1、走近作者2、读准字音拂晓(fú) 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠躬(jū gōng) 颤巍巍(chàn)3、理解词语的含义颤巍巍:抖动摇晃。多用来形容老年人的某些动作。肃穆: 严肃安静。永垂不朽:永远流传,不磨灭。垂,流传。朽,腐烂。4、复述课文主要内容(这是一篇战地通讯,它主要是记叙的成分,抓住其中的六要素)三、自由精读 品味细节1、组织学生用自己喜欢的方式再读课文,说一说文中的哪些地方最让你感动,并且把自己最深刻而真切的感悟以圈点评注的形式写出来。提示: 炮火连天 环境危险年老体弱 掩埋艰难 掩埋形式 情同母子(跪吻嘴唇 前额) 燃起蜡烛 意义特殊(珍藏45年的结婚喜烛) 彻夜守坟 陪伴烈士2、整篇文章老妇人一句话也没说,但她的形象依然栩栩如生地立在我们面前,想一想本文的作者是采用了什么样的方法来刻画老妇人的?这给我们
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1、走近作者

2、读准字音

拂晓(fú)   瓦砾(lì)  地窖(jiào)  鞠躬(jū  gōng)  颤巍巍(chàn)

3、理解词语的含义

颤巍巍:抖动摇晃。多用来形容老年人的某些动作。

肃穆:  严肃安静。

永垂不朽:永远流传,不磨灭。垂,流传。朽,腐烂。

4、复述课文主要内容

(这是一篇战地通讯,它主要是记叙的成分,抓住其中的六要素)

三、自由精读   品味细节

1、组织学生用自己喜欢的方式再读课文,说一说文中的哪些地方最让你感动,并且把自己最深刻而真切的感悟以圈点评注的形式写出来。

提示:                                                                     炮火连天      环境危险

年老体弱      掩埋艰难

       掩埋形式      情同母子(跪吻嘴唇 前额)

       燃起蜡烛      意义特殊(珍藏45年的结婚喜烛)

       彻夜守坟      陪伴烈士

2、整篇文章老妇人一句话也没说,但她的形象依然栩栩如生地立在我们面前,想一想本文的作者是采用了什么样的方法来刻画老妇人的?这给我们写作带来什么样的启示?

3、综合以上分析,请总结一下老妇人的形象。

老妇人饱受德国法西斯强盗之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解放,渴望和平,她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上,她无比沉痛,她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红军战士的英雄气概所激励,变的无所畏惧,她进入了一种忘我的境界,她不怕艰难,安葬烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命,她为红军烈士献出了最心爱的宝物,把结婚的喜烛点在烈士的坟头,并彻夜守在坟头,陪伴烈士的英灵,表现出深沉而强烈的母亲般的爱。

四、内心体验   互动释疑

       1、本文以写人为主,为什么以“蜡烛”为题?

       文章以“蜡烛”为题目,这是借物喻理的写法。因为这不是普通的蜡烛,这是老妇人珍藏了45年的结婚喜烛,老妇人把它点在她亲手安葬的一个素不相识的异国红军烈士的坟前,它寄托了老妇人对苏联红军烈士的沉痛哀思,象征了老妇人对苏联红军烈士深沉而强烈的母亲般的爱,也象征着两国军民在正义的反侵略基础上结下的战斗情谊永不磨灭,永远流传。此外,“蜡烛”还是本文的线索,它把文章的前后情节衔接了起来,使得文章脉络清晰,人物形象更感人。

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