4、联系上下文，说说句子中带点词的意思，体会用词的精当。
5能借助过渡句（或段）分段划分层次（或段），归纳层意（或段意），概括主要内容。
6、说说山岭在植树前后有什么不同。读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？诵读古诗，说说在你眼前出现了怎样的情景。
7、课文主要是写儿童，为什么作者用了许多笔墨写花儿？课文明明是写鲁迅先生的，为什么要写梅花呢？我的家乡非常缺水，可作者却大篇幅写有水时的快乐，这是为什么呢？
8、领会有详有略，详略得当的写作特色。
9、体会细节描写对刻画人物形象、表达情感的好处。
10、在“神舟”5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印象最深刻？你最喜欢课文中哪些写鸟的句子？说说为什么喜欢？
11、比较两个自然段的写法，并说说这样写有什么好处。
12、学习从不同的角度来介绍或描写事物的方法，以及总分的构篇或构段的表达方法。
13、从课文的哪些地方可以看出彭德怀非常喜爱他的大黑骡子？画出有关句子读一读。他既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？
14、学习说明事物的一般方法，并体会表达的效果。
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