【主题阅读】
风筝
当春风吻醒沉睡的大地，我总是忆起黄河岸上的那一角碧蓝的天空，和那一隅一地。
天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手，手中的线升到云层中去。
我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。
那根长长的细细的线，在我手中时紧时松，我的眼睛在空中巡行，那风筝挣扎着盘旋着向高空挺进，跟空中的飞鸟混在一起，但它飞得再高再远我也能将它看清。
我长大了，在那片蓝天、那片蓝天下那片土地的眼睛里，我成了一只风筝。
那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但愿忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。那里有我童年的情趣，童年的歌谣，童年的爱，是爱的故土哺育了我最初的幻想与纯真的眷恋。
如果我失去了这种爱，抛弃了那片蓝天，那片蓝天下的土地，我将会从我拥有的飞翔的空间跌落下来。我不愿做断了线的风筝。
1.从文中第一段中的“忆”字，我们可以知道这是一篇写 的文章。
2.试概括文中第六自然段的两层意思。
3.全文点题的句子是：
4、试与课文比较，它们所蕴含的感情有什么不同。
【能力提升】
1、名句填空
（1）国破山河在， 。杜甫《春望》
（2） ，长河落日圆。王维《使至塞上》
2、名着阅读
（1）《水浒传》中大闹野猪林的是哪位好汉？他帮助的人是谁？
（2）《水浒传》中，武松醉打过的人是谁？
3、属对练习
（1）清风有意难留我
（2） 饱读诗书 www.kuaixue5.com
参考答案
【自主学习】
1、略
2、鲁迅 周树人 豫才 浙江绍兴 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《野草》《呐喊》 《彷徨》 《二心集》《热风》《坟》 《野草》
3、（1）指冬季草木枯落的天气。
（2）费尽心机寻求做好风筝的办法。
（3）这里指因受惊吓而身体抖动的样子。
（4）宽容饶恕。
【合作探究】
1、鲁迅小时候对小兄弟玩风筝这一爱好的虐杀。
2、这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3、鲁迅是多么严厉地解剖自己，他的为人是多么严肃认真。
4、被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。
5、“我”要讨弟弟的宽恕，弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的。
【精读精练】
1、粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。
2、不能。换成“有幸”，我良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重心情就表现不出来。
3、无从补过，也就无从求得心情的轻松，因而“只得沉重着”.
4、 可以说有利，或有弊，或利弊兼有，要求言之成理。
【主题阅读】
1、往事（思乡之情）
2、第一层，我离家乡越来越远；第二层，我忘不了我的家乡。
3、 我不愿做断了线的风筝
4、课文表现的是作者悔恨、自责、悲哀的情感和严于解剖、知错必改的品格；选文则表现的是思乡之情。
【能力提升】
1、（1）城春草木深（2）大漠孤烟直
2、（1）鲁智深 林冲 （2）蒋门神
3、明月无心自照人 勤耕田地
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