《诗两首》课时训练
一、填空
《金色花》作者是______（国名）作家、诗人__________（姓名）。它是________散文诗集中代表作。《纸船》的作者是我国现代诗人，女作家_______，原名_______，选自_______.该诗人的代表作还有_____________、____________等。
二、给下列加点的字注音
笑嘻嘻（ ） 匿笑（ ） 祷告（ ） 嗅（ ）
罗摩衍那（ ） 妄弃（ ） 抛下（ ） 倘若（ ）
沐浴（ ） 花瓣（ ）
三、下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（ ）
A、我/暗暗地/在那里/匿笑
B、我/要悄悄地/开放/花瓣儿
C、这/是你至爱的女儿/含着泪/叠的
D、有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里
四、阅读
（一）
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在那里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花？
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2、选文中“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点。
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3、“暗暗地”、“悄悄地”表现了孩子什么心理？为什么？
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4、反复朗读“孩子，你在哪里呀？”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子？”比较二者的语气以及当中所包含的感情。
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5、有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？
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6、从全文来看，诗的主旨是要表现_________________________.
（二）
纸船（参阅教材）
7、文中“我从来不妄弃了一张纸”表达作者什么样的感情？
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8、诗的第二小节中“有的……有的……” 表明纸船几乎是不可能到母亲身边，为什么她仍旧“不灰心”的每天叠着？
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9、反复吟咏诗歌的最后一句，为什么是“含着泪”的？“爱和悲哀”又指什么？
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10、这首诗的主旨是______________________________.
（三）
金色花
⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还记得浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
⑵只有仙人掌活下来了。
⑶无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
⑷可这也并没有给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是无不遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑸许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
⑹不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪作，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
⑺我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
⑻我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑼久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
⑽是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花稳，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑾这是我看过的最美的花！
⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一棒泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⒁可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
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