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《化石吟》导学案及练习题答案

[10-18 22:10:55]   来源:http://www.kuaixue5.com  初一阅读   阅读:8830
概要: 概要:《化石吟》导学案及练习题答案【学习目标】1、有感情地诵读课文,把握内容,体会感情。2、理清结构,展开合理联想和想像。3、增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【知识链接】1、主题解读本文是一首科学诗,写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。2、走近作者张峰,当代科普工作者,诗人,其诗作被称为“第三代诗歌”,反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》,短诗对中国古典文化中许多着名的意象进行了调侃式的借用,解构了其中悠然的韵味,并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。3、相关资料这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时,“十年动乱”刚结束不久,改革开放的春风正吹遍大江南北,学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起,学科学、用科学的热潮遍及全国,实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候,写下了这首科学诗,以此激励人们向科技现代化进军。【积累运用】1、给加点字注音(1)骸骨( ) (2)潜行( ) (3)葱茏( )( )(4)猛犸( ) (5)逝去( )2、解释词语
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  《化石吟》导学案及练习题答案

  【学习目标】

  1、有感情地诵读课文,把握内容,体会感情。

  2、理清结构,展开合理联想和想像。

  3、增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

  【知识链接】

  1、主题解读

  本文是一首科学诗,写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

  2、走近作者

  张峰,当代科普工作者,诗人,其诗作被称为“第三代诗歌”,反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》,短诗对中国古典文化中许多着名的意象进行了调侃式的借用,解构了其中悠然的韵味,并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。

  3、相关资料

  这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时,“十年动乱”刚结束不久,改革开放的春风正吹遍大江南北,学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起,学科学、用科学的热潮遍及全国,实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候,写下了这首科学诗,以此激励人们向科技现代化进军。

  【积累运用】

  1、给加点字注音

  (1)骸骨(  )   (2)潜行(  )   (3)葱茏(  )(  )

  (4)猛犸(  )   (5)逝去(  )

  2、解释词语。

  (1)腐朽:

  (2)化为乌有:

  (3)潜行:

  (4)海枯石烂:

  (5)葱茏:

  (6)叹服:

  3、改正成语中的错别字。

  事在必行(  )   其貌不洋(  )   坐想其成(  )   以逸代劳(  )

  故技重演(  )   针贬时弊(  )   言不由中(  )   出神入画(  )

  4、给下列诗句划分朗读节奏。

  肉体虽早已腐朽化为乌有,

  生之灵却悄然潜行在地下。

  黑色的躯壳裹藏着生命的信息,

  为历史留下一本珍贵的密码。

  【问题探究】

  5、《化石吟》的“吟”的含义是什么?

  6、用简洁的语言概括本诗的主要内容。

  7、本诗表达了作者怎样的思想感情?

  8、本诗可分为几层,试概括大意。

  【精读精练】

  (一)、阅读课文后回答问题。

  9、化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界?

  10、为什么说“沉睡亿年的石头说了话”?

  11、“海枯,石烂,日转,星移……”指代什么?从诗句中找出与之相适应的句子。

  12、“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义?

  13、第二节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里?

  14、用简洁的语言概括这首诗的主要内容。

  【主题阅读】

  (二)、阅读下面几节诗,回答问题。

  你把我的思绪引向远古,

  描绘出一幅幅生物进化的图画;

  你否定了造物主的存在,

  冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

  肉体虽早以腐朽化为乌有,

  生之灵火却悄然潜行在地下,

  黑色的躯壳裹藏着生命的信息,

  为历史留下一本珍贵的密码。

  时光在你脸上刻下道道皱纹,

  犹如把生命的档案细细描画,

  海枯,石烂,日转,星移……

  生命的航船从太古不息地向近代进发。

  复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,

  重现的远古林木多么葱茏、幽雅,

  啊,你--令人叹服的大自然,

  高明的魔法师,卓越的雕刻家!

  15、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

  16、“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句话,告诉我们一个什么道理?

  17、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?

  18、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”写的是什么?你是怎样理解的?

  19、本文中的“你”是指谁?这是什么手法?用第二人称有什么好处?

  20、“海枯,石烂,日转,星移……”这是一种什么现象?你能选取一个方面加以说明吗?

  (三)阅读下面文段,完成下列各题。

  ①从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动。

  ②石头的颜色不同,也常常说明着地球的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示,如果这里的石头有光滑的擦痕,那很可能从前这里有冰河经过。

  ③古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没能毁灭消失,而让别的矿物质填充了他的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊情况下,某些生物的尸体竟完整的保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”.

  ④

  ⑤自然界某些转眼就消失的活动,在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的现象……

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