一、文学常识
本文选自《浮生六记·闲情记趣》。作者沈复,清代文学家。
二、 主要内容
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事:一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”;二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑,神游其中;三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”,二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事,意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
三、 课文分析
1、从第一段来看,小时的我有怎样的本领、习惯和收获?
本领:张目对日,明察秋毫。
习惯:见藐小之物,必细察其纹理。
收获:时有物外之趣。
2、体现全文中心的词语是什么?
物外之趣。
3、围绕“物外之趣”写了哪几件事?
⑴ 将蚊子拟作白鹤之趣。
⑵ 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
⑶ 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4、表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用?
词语:“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用:形象真实地反映了儿童观物时的心理,表现了“物外之趣”,使读者如身临其境。
5、推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇,主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6、第四段表现作者“童稚”的语句是什么?
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
7、作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么?
基础:细致的观察。关键:丰富的想像。
8、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的?
⑴ 有强烈的好奇心。
⑵ 有细致的观察力。
⑶ 有丰富的想像力。
五、 迁移运用
1、学了本文,你得到什么启示?
⑴ 要热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处。
⑵ 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
⑶ 要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有情趣的人。
2、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验,写下来,与大家分享。
如:观察蚂蚁搬家,把它们想像成支援前线的“大军”;看到漫天飘舞的雪花,把它当作天女散花;自己筑小塘坝堵住水源,而后打开塘坝,把它想象成黄河决堤;自己“过家家”时,拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋,手动着,嘴说着,陶醉其中,其乐无穷。……
3、生活中,你怎样做一个有情趣的人?
心胸开阔,不为生活所累;遇事想得开,利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑;把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐;有一点儿“阿Q精神”等。
4、阅读下列古诗,谈谈这首诗包含的情趣。
古朗月行
李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
儿童善于观察,对事物怀有强烈的好奇心,又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足,获得了审美情趣。
编辑推荐:
初一语文:《童趣》作者沈复简介 初一语文:《童趣》文学常识
初一语文:《童趣》原文及翻译 初一语文:《童趣》字词解释
初一语文:《童趣》课文导读 初一语文:《童趣》课文指导
初一语文:《童趣》主要内容及背景介绍
- 初一语文:童趣课文导读
- › 初一语文优秀作文:窗外
- › 初一语文作文辅导大全
- › 福州一中初一语文优秀习作选:我读懂了爸爸
- › 2016年初一语文的暑假答案
- › 初一语文下册第一单元测试卷及答案
- › 保沙中学初一语文七校联考期中卷及答案
- › 西安交大阳光中学初一语文期中试卷及答案
- › 初一语文上册第二单元试卷
- › 伊川县实验中学初一语文月考试卷及答案
- › 大寅中学初一语文月考试卷及答案
- › 淮南124中学初一语文月考卷及答案
- › 北京中关村中学初一语文期中试卷及答案
- 在百度中搜索相关文章:初一语文:童趣课文导读
- 在谷歌中搜索相关文章:初一语文:童趣课文导读
- 在soso中搜索相关文章:初一语文:童趣课文导读
- 在搜狗中搜索相关文章:初一语文:童趣课文导读