一,导入
师:今天这节课,我们继续学习第13课,请大家齐读课题.
生:(齐读)第一次抱母亲.
二,学习课文第2,3自然段
师:请同学们自由,轻声读课文第二,三自然段,边读边思考:我第一次抱母亲的感受是什么
生:(自由,轻声读文).（查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）
师:读完了吗 谁来说一说
生:我第一次抱母亲时,发现她很轻.
师:(板书:轻).
师:文中有句话,集中表达了我抱母亲时的感受.
生:是母亲竟然这么轻,我心里很难过.
师:(出示课件:母亲竟然这么轻,我心里很难过.)你找得很准确.谁愿意读读这句话
生:(读)
师:看到母亲这么轻,我心里为什么难过 你理解这句话的含义吗
生:(无人回答)
师:我们一起读一读,相信大家会读懂它.
生:集体读
生:我读懂了,母亲很轻,作者感到难受.
生:作者没想到母亲会这么轻,感到很意外.
师:你从哪里看出他感到意外的
生:我是从竟然这个词看出来的.
师:你真会读书.
师:一个和母亲朝夕相处,再熟悉不过的儿子,为什么没想到母亲会这么轻(请大家动笔找到书中的句子,并读一读)
生:边读边划
生:因为在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年,直到我们长大.我们长大后,可以干活了,但每逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑.我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么沉重的担子.
师:课件出示:在我记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年,直到我们长大.我们长大后,可以干活了,但每逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑.我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么沉重的担子.
(指名读)
生:读句子.
师:那么重的担子到底有多重 (板书:重)
生:有一百多斤重.
生:不止这么重,背上还有作者的妹妹,应该加上她的重量.
生:手里还拉着作者,这也需要力量.
师:板书:100多斤+背妹妹+拉着我
师:80多斤的母亲,肩上挑100多斤重的担子,背着女儿,拉着儿子翻山越岭,那是怎样的情景
生:母亲走在山路上,高低不平,十分艰难.
生:她走起路来一定是深一脚,浅一脚,不小心还会摔倒.
生:摔倒后,担子会翻了,母亲一定又累又着急.
师:是啊,如果再碰上雨天,雪天
生:那就更艰难了,爬山都无法爬上去.
生:如果是在大热天,母亲说不定还会中暑,那就有生命危险了.
……
师:这样的日子不是一天两天,不是一个月两个月,而是日复一日,年复一年,经历了无数个酷暑,直到我们长大.而当我们长大后,可以干活了,母亲(引导学生说).
生:但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑.
师:范读我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子.(配乐)
师:看到母亲这么轻,儿子想起了小时候的点点滴滴,想起了母亲的含辛茹苦,难怪作者的心里会这么难过.
(出示母亲竟然这么轻,我心里很难过, )
生:个别读
师:出示在我记忆中,……去承受那么重的担子.
那么重的担子仅仅是那100多斤的担子和背上的妹妹吗
生:还拉着我.
师:除了这些看得见的,还有……
生:母亲还要天天为家里做饭,洗衣服.
生:母亲在农村,她还得下田干活.
生:她还要为儿女上学而烦心.
师:是啊,这重担有繁杂的家务劳动,繁重的力气活,养儿育女的艰辛……
当我们这样理解了重担之后,相信大家能把这段话读得更好.
生:个别读.
师:这么轻的母亲,为什么能承受那么重的担子 给儿女留下力大无穷的印象
生:因为作者记忆中的母亲,一直这么有力气.
生:儿子从小看到的就是这样的.
师:难道他们从来没发现母亲的累吗
生:母亲可能从没在他们面前说过累.
生:儿女门可能也问过母亲,母亲故意装出一副不累的样子.子女们还小,也许就信了.
生:母亲爱孩子,她这么做,累点也不觉得苦.
师: 母亲从来不埋怨,把对子女的爱化成了一股力量,超负荷地承受着这份重担.
这么轻的母亲,用她瘦弱的双肩,给予了儿女一份沉甸甸的,重如山的爱,作为儿子,至今才了解,心里怎么会不自责,不难过呢
出示母亲竟然这么轻,我心里很难过.(配乐 )
生:在音乐声中集体读
师:当得知了一切之后,我愧疚地望着母亲那瘦小的脸.护士也动情地说大妈,你真了不起.母亲笑了笑(引读)
课件出示: 母亲笑了笑说:提那些事干什么 哪个母亲不是这样过来的
生:自由读
师:你能听懂母亲的话吧
生:母亲认为她做的那些事不值得提.
师:那些事指哪些事
生:母亲挑着担子翻山越岭.
生:母亲为养育我们吃的苦.
生:母亲为我们所做的一切.
……
师:那此事值得提吗
生:当然值得提,因为母亲曾吃了那么多苦.
师:那么多的苦和累,就被母亲这样一笑而过,在母亲的心里,她把自己看得很轻,儿女始终放在她心中最重要的位置.
师:由哪个母亲不是这样过来的 你想到自己的妈妈了吗
师:也许你的妈妈不需要肩负重担,不需要翻山越岭,难道她的肩头真的没有担子吗
生:妈妈每天起来为我烧早饭,也很辛苦.
生:我的妈妈常为我的学习担忧.
生:我妈妈上班很累,回家后还得照顾我.
……
三,学习课文第4,5自然段
师:作者此时也想到了许多许多,内心充满愧疚,于是提出要抱母亲入睡.当我第一次抱母亲入睡时,文中没有直接描述母亲的感受,你能体会到母亲的内心世界吗
师:配乐范读,请同学们看看文中的两幅图,边听边看边想象.
生:母亲的心里很激动.
生:她可能想,自己辛辛苦苦把儿子养大,儿子懂事了,那些苦也算不上苦.
生: 母亲感到很欣慰,满足.
生: 儿子抱着她,她有一种幸福感.
……
师:母亲闭上眼睛,没说话,但母亲眼角的两行泪水似乎告诉了我们许多许多,这泪水是感动,是……(引导学生说)
师:出示最后两段话
我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样.
可是,我忽然看见,有两行泪水,从母亲的眼角流下来……
生:在音乐声中,静静地品读这两段.
师:板书:第一次,无数次.
当我们把这两个词放在一起时,你有什么感受吗
生:母亲无数次抱我,我没觉得怎么样,我只抱了母亲一次,她就这么激动.
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