[学生]石头书里的知识很多很多。一块小小的石块里，居然蕴藏着这么多的知识！
4、[老师]说得太好了！勘探队员们从金光闪闪的矿物中，可以发现其中蕴藏着金矿；从色彩斑斓的各种矿物中，可以推断这里蕴藏着何种珍贵的矿藏。（教老师通过课件在视幕上展示勘探员叔叔的第四段话：“用处可大了。这本书会告诉我们：哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”）大家一起把勘探员叔叔说的这一段话读一下。（学生一起朗读这段话。）石头书里蕴藏着丰富的知识，知识就是财富。我国有一位著名的地质学家，叫李四光，他通过研究 “石头书”，为我国发现了丰富的矿产资源，包括大量的石油资源，为我国的社会主义建设创造了大量的财富！（教老师在黑板上“知识”两字下边板书：（财富）。）
四、总结课文
[老师]石头书跟我们用的书一样，有字，有画，有知识，这是一本神奇的书。只是读这本书需要许多特殊的知识和技术。除此以外，大家想一想，还有没有什么疑问？
[学生]石头书在哪里呢？
[老师]大家说，石头书在哪里呢——？
[学生齐]在——山——上。
[老师]对，在山上，也可能在地下，在海里。还有什么问题吗？（过了一会儿，学生纷纷举手。）
[老师]大家的脑袋里可能还有各种各样的许多问题，充满着好奇，非要把问题弄清楚。课文上有一个词，叫——？
[学生齐]刨——根——问——底。
[老师]（教老师在黑板右侧下板书：刨根问底。）问一个问题是远远不够的，要一直问到把问题弄清楚。大家把这个词一起读一下。（学生齐读“刨根问底”。）“刨”是什么偏旁？
[学生]侧刀旁。
[老师]对，刨就是挖掘。刨根问底是指遇到不懂或有趣的问题一直追问到底，直到彻底弄明白为止。这就叫——？
[学生齐] 刨——根——问——底。
[老师]这是科学探究精神的体现。今天我们随着作者阅读了石头书，了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然中，还有许多类似的石头书这样的事物，等待我们去探究，去研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。
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