www.kuaixue5.com《幼时记趣》导学案 一．初读 1.阅读《幼时记趣》课下注释(1)，了解作家作品。 2朗读课文，注意节奏停顿，并且给易错字标清字音。 稚（ ）藐（ ） 项为之强（ ） 怡（ ）然 唳 （ ） 凹凸（ ） 壑（ ） 庞（ ） 哈蟆（ ）
3.对照注释并借助工具书,疏通文意. 二．研读 1.本文围绕着污物外之趣记叙了哪几件趣事？ 2.物外之趣反映了作者总洋的童心童趣？ 3.用自己的话归纳本文的内容。 4.本文在结构上和语言上有何特点？试从文中举例说明其特点。 三．掩卷 你在童年时有类似之趣吗？ 你认为总样才能成为一个有情趣的人？ 学习本文，你获得哪些启示？ 四．巩固 1.解释下列加粗的词。 （1）置之其坐 坐： （2）而忘操之 操： （3）反归取之 反： （4）遽契其舟 遽： （5）楚人有涉江者 涉： （6）宁信度，无自信也 无： 2.说说下列语句的意思。 （1）及反，市罢，遂不得履。 （2）人曰：“何不试之以足？” （3）其剑自舟中坠于水。 （4）舟止，从其所契者入水求之。 3.读句子，回答问题。 （1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 （这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？） （2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）
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