2.理清课文顺序，了解故事内容。
（1）复述故事内容（抓住“谁”“干什么”“结果怎么样”）
（2）全文可分二个部分：用小标题概括两段的主要内容。
第一部分： 。第二部分： 。
三、深入探究
（一）研读课文第一部分
1.西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，他向当地的长老调查了哪几件事？
2.巫婆官绅给河伯娶媳妇的真正目的是什么？造成怎么样的后果？
3.文章第二自然段写的非常精彩，生动形象的写出了西门豹外松内紧，胸有成竹的揭穿了骗局，惩治了官巫，结合文章相关内容加以分析。
4.带着问题默读课文，想一想西门豹为什么不明令惩处官绅、巫婆，禁止祭河伯？你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗？妙在哪里？
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“读、写、思”相结合，可小组结合注重参与的过程，全身心投入学习，真正做到动眼、动手、动耳、动口。将被动接受式学习转变为潜能释放的自主性学习。发挥每一个人的作用。
（二）研读课文第二部分
5.读课文圈划出疑难之处并理解下列句子在文中的作用。
①民治渠少烦苦，不欲也
②民可以乐成，不可与虑始
③至今皆得水利，民人以给足富
6.本段主要讲了什么内容？与上一段有什么关系？
（三）研读全文思考问题
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