四．读课文，整体感知
1.课文是按怎样的思路来论述“多一些宽容”的观点的？（学生讨论、交流）
2、学习第二段，思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？ （学生讨论、交流）
五.探究活动
（1）读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围的有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。 (学生讨论、交流)
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