www.kuaixue5.com
教学目标 :
①有感情地诵读课文，理解内容。
②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。
③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。
④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
教学重点
通过有感情的反复诵读，理解内容。
揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。
教学时数:两课时
教学内容
这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种“在流动，在欢笑，在不停地生长”的感觉。藤萝不与群芳争胜，它们静静开在春花已谢的时节，踏春的人无意流连，蜂蝶亦不来光顾。然而，它们仍然盛开着，显示着它们的生命力。虽然是静静的，但紧靠团结的繁盛给人以生命顽强不息的思考。
教学过程：
一、整体感悟
①精心导入
(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)
同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。
出示目标并板书课题。
②感知内容
a．检查预习
Tag:语文综合性学习，综合性学习资料，语文学习 - 语文综合性学习
- 《紫藤萝瀑布》教学设计
- › 《紫藤萝瀑布》教案设计2
- › 《紫藤萝瀑布》导学案2
- › 《紫藤萝瀑布》公开课导学案
- › 《紫藤萝瀑布》导学案4
- › 东庐中学七年级（上）语文《紫藤萝瀑布》讲学稿
- › 一个“盛”字，境界全出——《紫藤萝瀑布》中“盛”字细读
- › 《紫藤萝瀑布》说课材料
- › 《紫藤萝瀑布》教学实录及反思
- › 《紫藤萝瀑布》教案及教学反思3
- › 《紫藤萝瀑布》教学设计
- › 2016新人教版七上《紫藤萝瀑布》研讨与练习答案
- › 《紫藤萝瀑布》导学案
- 在百度中搜索相关文章：《紫藤萝瀑布》教学设计
- 在谷歌中搜索相关文章：《紫藤萝瀑布》教学设计
- 在soso中搜索相关文章：《紫藤萝瀑布》教学设计
- 在搜狗中搜索相关文章：《紫藤萝瀑布》教学设计