六年级语文第一次月测试卷 作者：吴辉静 教学科研来源：本站原创 点击数：505 更新时间：2009-5-6
六年级语文第一次月测试卷
班级 姓名 成绩
一、积累运用。
1、 认认真真读拼音，端端正正写汉字。
zhū hóu wàng tú jiān miè líng chén há ma pú sà gū fù
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
tián jìng zhèn ěr yù lóng chú
（ ）（ ） ( )房 衣（ ） （ ）夕
“赠人méi ɡuī（ ），手有余香。” 给予比得到更能带来快乐和幸福，温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhànɡ yì（ ）。当你怀揣一份chén diàn diàn（ ）的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神比起金钱也是háo bù xùn sè（ ）的。
2、根据要求填成语。（各四个）
（1）至仁至义：____________、____________、____________、____________
（２）描写日出或日落情景：_______ __、_____ ___、________ _ 、_______
3、成语填空并写话。
寒冬（ ）月 （ ）天飞舞 银（ ）素裹 风刀霜（ ）
看着这几个成语，你想到了一个什么季节？你用其中的三个成语写话吗？
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4、关联词语填空。
（1）（ ）困难再大，我们（ ）要前进。
（2）（ ）在什么情况下，我们（ ）应该把集体的利益放在首位。
5、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。
走进树林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！
6、读句子，用不同的说法表达同一个意思。
（1）见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）
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(2)在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。（改为“把”字句）
__________________________________________________________ _
7、修改病句。
（1）能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。
（2）老师要求同学们明确学习目标和学习态度。
8、照例子，把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。
阳光____________________大海。 黄昏_____________________村庄。
9、课文传真。
（1）本册课文中要求我们养成 和 的学习习惯，与它们意思相当的古诗句有陆游的“ ， 。”
(2) “夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是______________。我觉得它还像_____________
和 。文中描写日落的句子我还喜这句：_
（3）生当作人杰， 。 ，不肯过江东。这首诗出自 （谁）的《夏日绝句》。古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，我们还学过她的一首词：《 》 _______________________________________
还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，__________ _。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，______________ _。 ”
（4）农家乐。看到这农具，你想到了哪句诗？
镰刀：________ __ __ 木犁：________ _______ _ 锄头____________ ___
10、我来当导游。
如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的风光，还是名胜古迹？是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相信你一定是个出色的导游，试试看！
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二、阅读欣赏。
（一）《螳螂捕蝉》节选 12分
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
___ ，告诉我们__________________________
2、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
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3、你想夸夸这个少年吗？试试看。
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（二）好读书
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、联系上下文理解词语。
乐此不疲：___________________________________________________
潜移默化：___________________________________________________
2、文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是__________ _。请写两个它的反义词：____________ ____________
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？
（1）“读书好”的意思：______________________________________
（2）“好读书”的意思：______________________________________
（3）“读好书”的意思：______________________________________
4、在文中括号里填写合适的关联词。
5、⑥内容换一种说法，意思不变。____________________________
6、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？
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7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分
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三、习作园地。30分
书，可以丰富我们的知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教育我们怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，表达真情实感。题目自拟，不少于450字。
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