(1)都是由—‘个小小的“物”引发对生命的——些感悟；
(2)对于生命的理解。都比较积极、认真；
(3)对于“物”的描写都细致人微，笔触清柔而自然。
不同之处：(1)《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题
(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对。好好地活；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；
(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出丁白己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。
三、学习感悟，归纳小结。
今天这两篇短文，作者采用以小见大的写法，从夏天聒噪的蝉，海边小小的贝壳这些细小的事物中，感悟出深刻的道理，从而引起了我们对生命的意义的追问和思索，让我们明白了，人不仅应该珍惜生命，而且应尽自己所能让生命活得更精彩的人生哲理。
教学反思：
在前文所述的两个最喜爱的句子欣赏中，有的学生赞叹贝壳的坚韧不拔，有的感慨生命的短暂，有的赞美平凡的伟大，不一而足，我对他们的回答一一肯定，也
许教参给定的答案很完美，但对培养学生的阅读欣赏能力却是弊大于利。通过《贝壳》的教学，使我对新课程标准又有了新的认识，在课堂教学中，一定要张显学生的主体地位，力求构建课堂教学的多元，把师生的平等的关系展示出来，走出技术设计的误区。
Tag:语文综合性学习，综合性学习资料，语文学习 - 语文综合性学习
- 短文两篇《蝉》《贝壳》教案及教学反思2
- › 短文两篇练习题（初二上册语文）
- › 短文两篇练习题答案（初二上册语文）
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说原文
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说相关背景资料
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说基础知识题及答案
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说一词多义总结
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说多音字辨析组词
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说阅读及答案
- › 短文两篇：陋室铭及爱莲说练习及答案
- › 《短文两篇》（蝉，贝壳）导学案
- › 短文两篇《陋室铭》《爱莲说》导学案
- › 巴金《短文两篇》《日》《月》 导学案
- 在百度中搜索相关文章：短文两篇《蝉》《贝壳》教案及教学反思2
- 在谷歌中搜索相关文章：短文两篇《蝉》《贝壳》教案及教学反思2
- 在soso中搜索相关文章：短文两篇《蝉》《贝壳》教案及教学反思2
- 在搜狗中搜索相关文章：短文两篇《蝉》《贝壳》教案及教学反思2