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“舞蹈编导”，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本，根据音乐进行具体的编舞，组织和指导排练，通过与作曲家，指挥，舞台美术设计以及演员的合作，最终把舞蹈呈现在舞台上。
由于舞蹈是一门人体动作的艺术，是经过艺术提炼，组织，美化了的人体动作和造型，作为朔造形象的物质表现手段来表达思想感情，因此这种人体“语言”在长期的历史发展和实践中，创造者所创造出的舞蹈动作就很难以文字的形式传达给他人，而必须由舞蹈的创作者直接示范，辅导从事表演的演员，并进行有计划的排演。这就是舞蹈编导“编”和“导”不能分开的缘故。
幼儿舞蹈编导，除了具有与成人舞蹈编导相同的职责之外、，还必须按照幼教专业的特征及其自身发展的工作规律，尊重幼儿个性发展特征，关注幼儿心理，生理特征，成为热爱幼儿，具有爱心和富有责任感的教师。对孩子而言，舞蹈是他们最为喜爱的艺术形式之一，也是提高他们精神境界，陶冶情操，开发智力朔造美好心灵的一种潜移默化的手段。幼儿舞蹈编导不但需要扎实的专业素质，而且还需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉，注意力，记忆力，想象力，语言，情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态，情绪与情感的表达方式；需要掌握幼儿在舞蹈时的动作的协调，平衡和有规律变化发展的方法；需要培养幼儿队舞蹈的兴趣喜爱，并引导他们去观察，思考，在愉快而又力所能及的情况下自由的驰聘在舞蹈世界里，使他们的肢体和智力得到充分的发展。显然 ，幼儿舞蹈编导的工作任中而道远，期现实意义远远超过一个舞蹈编导的含义。可以说幼儿舞蹈编导及舞蹈，美育 ，爱心，热情 ，忠诚于一身，是一项高素质的工作。
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