知识目标:
1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2.正确、流利、分角色朗读课文。
能力目标:
1.训练细致观察的能力。
2.理解课文内容,把握谈话的主要内容。
3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。
情感态度价值观:
1.本文通过对话,表达了作者对读书的热爱,培养学生对读书的渴望和热爱。 研读的重点是:作者是如何细致入微的运用动作描写和心理描写来表达其感情的方法,体会其用词的准确生动。
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