7.“在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。”下列各项不能作为这一说法依据的是( )
A.人的精神需求是多方面的，要把它们统一协调起来，进入“和”的状态，不能仅靠一种学说。
B.儒释道三教是中国传统文化资源中很重要的组成部分，能分别满足中国人精神生活中某方面的需要。
C.只是单一要素，根本谈不上“合”，所以中国人同时信奉儒释道三教，借以养成和合心态。
D.儒释道三家可以说是各有各的精神旨趣，看上去有很多对立之处，但在精神实质上互为补充。
8.下列表述，符合原文意思的一项是( )
A.人只有一种精神诉求是一种不健全的心态，所以才需要“和合”文化，才需要儒释道三家的互补。
B.综合运用儒释道三家的学问，才能讲“张弛”之道，破“生死”玄关，达成心态和合。
C.儒释道三家互补，缺一则“互补”之说即无从谈起，当然也就无法达到所谓心态的和合。
D.中国固有的学问，向来只是研究“生”，不研究“死”，而佛学的引入则作了必要的补充。
www.kuaixue5.com三、(12分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成9——12题
袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。
永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。
建初八年，迁太仆。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，宜还其生口①，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之，曰：“诸言当还生口者，皆为不忠。”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰：“久议沉滞，各有所志。盖策由众定，君何尤而深谢?”帝竟从安议。
章和元年，代桓虞为司徒。和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿诣朝堂上书诔，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徽功万里，非社稷之计。书连上辄寝。
诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。
窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮，莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛，寝不报。窦氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。
(节选自《后汉书·袁张韩周列传》)
[注]①生口：指俘虏。
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.楚王英谋为逆，事下郡复考考：刑讯 B.安到郡，不入府，先往按狱按：查办
C.帝感悟，即报许报：报告 D.公于京师使客遮道夺人财物遮：拦阻
10、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.①安为人严重有威，见敬于州里②或脱身以逃，不能容于远近
B.①奉檄诣从事，从事因安致书于令②不如因而厚遇之，使归赵
C.①理其无明验者，条上出之②以乱易整，不武。吾其还也
D.①众皆为之危惧，安正色自若
11、下列各组句子中全都表明袁安“守正”的一项是( )
①公事自有邮驿，私请则非功曹所待②显宗怒甚，吏按之急
③当复妄自夸大，不可开许④至免冠朝堂固争者十上
⑤安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛⑥但安素行高，亦未有以害之
A①②⑤ B①④⑤ C ③④⑤ D③④⑥
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。
B.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。
C.窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远征，不是为国考虑的上策，他多次力谏，尽管奏章都被搁鼍，但他毫不动摇。
D.袁安平素行为高尚，起初任县功曹时，就拒绝了从事的私请。后来弹劾窦景，尽管窦氏家族对他十分忌恨，但也找不出什么陷害他的把柄。
www.kuaixue5.com第二卷(共114分)
四、(24分)
13、把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴如有不合，太守自当坐之，不以相及也。 (3分)
⑵不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。(4分)
⑶齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。(3分)
14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
(1)作者采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(4分)
(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请简要分析。(4分)
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