纪念刘和珍君•同步训练
（一）基础知识
1．填入空缺处恰当的一组是（ ）
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得________。我已经出离________了。我将深味这非人间的浓黑的________；以我的最大________显示于非人间，使他们快意了我的________。
A．悲愤 愤恨 悲痛 哀痛 痛苦
B．悲哀 愤恨 悲凉 痛苦 苦痛
C．悲哀 愤怒 悲凉 哀痛 苦痛
D．悲愤 愤怒 悲痛 痛苦 痛苦
2．全是多音字的一组是[ ]
A．难菲 当创 仆 恶亲
B．行弹 寥痕 血 闲惮
C．概慨 阿驶 稍 背泣
D．攒亲 弹竟 强 锋温
3．为下列各句写出相应的成语。
A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（ ）
B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（ ）
C．到处都是帮凶。（ ）
D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。（ ）
4．给下列空缺处填关联词，全都正确的一项是（ ）
我在十八日早晨，①知道上午有群众向执政府请愿的事；下午②得到噩耗，说卫队③开枪，死伤至数百人，④刘和珍君即在遇害者之列。⑤我对于这些传说，⑥至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，⑦我还不料，⑧不信竟会下劣凶残到这地步。⑨始终微笑着的和蔼的刘和珍君，⑩何至于无端在政府门前喋血呢？
5．完全符合原文的一句是（ ）
A．真的猛士，敢于正面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血。
B．在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人得以偷生，维持着这似人非人的世界。
C．忘却的救主快要降临了罢，我确有写一点东西的必要了。
D．四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语
6．对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是（ ）
①我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
④稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
7．分析下面这句话的句子成分。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
主语是________谓语是________宾语是________
8．选出解释“以”字和“为”字有误的各项（ ）
A．以我的最大的哀痛显示于非人间。（介词，把）
B．先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？（连词，为了）
C．以时间的流驶，来洗涤旧迹。（介词，用）
D．她的名字一次为我所见。（介词，被）
E．为庸人设计。（介词，被）
F．我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。（动词，用）
9．文中引用陶潜《挽歌》的目的是（ ）
A．批评庸人，表在对庸人的不满。
B．给烈士亲属以安慰。
C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。
D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。
10．“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”对这句话的理解正确的各项是（ ）
A．哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进。
B．即使是苟且偷生的人，也会从这流血事件中看到希望。
C．苟活者不应该悲观，因为有真的猛士在为希望战斗。
D．这句话，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对未来的意义。
（二）阅读
阅读下面的文字后答题。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
1．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是（ ）
A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。
B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。
C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利用的。
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