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故宫博物院导学案(七)

[10-18 22:17:02]   来源:http://www.kuaixue5.com  初二阅读   阅读:8165
概要: 概要:目的要求:1.通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。2.掌握文章以空间为序的写作特点。3.了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语)4.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。学习重点:学习本文的说明顺序。学习难点:学习了解故宫博物院的特点。教材分析:说明文是一种言简意明的文字,把事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等解说清楚的文章,它是极为常见的文体,具有很明显的知识性和实用性。因此,在语文阅读教学中它同样具有举足轻重的地位。八年级上册第三单元所选的文章基本上都与建筑园林、名胜古迹有关,阅读这些课文可以使学生接触到多种知识,开阔眼界,使学生感受到我国劳动人民惊人的智慧和创造力,激发对祖国文化的自豪感。《故宫博物院》一文大体按照游览参观路线,着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,依次介绍建筑物。作者沿着参观路线,以天安门为起点,穿端门,进午门,过汉白玉石桥,来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合称为“前朝”。然后继续向北,简单介绍了位于
故宫博物院导学案(七),标签:八年级阅读,http://www.kuaixue5.com

  目的要求:

  1.通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。

  2.掌握文章以空间为序的写作特点。

  3.了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语)

  4.体会本文围绕中心突出重点的写作方法。

  学习重点:学习本文的说明顺序。

  学习难点:学习了解故宫博物院的特点。

  教材分析:

  说明文是一种言简意明的文字,把事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等解说清楚的文章,它是极为常见的文体,具有很明显的知识性和实用性。因此,在语文阅读教学中它同样具有举足轻重的地位。

  八年级上册第三单元所选的文章基本上都与建筑园林、名胜古迹有关,阅读这些课文可以使学生接触到多种知识,开阔眼界,使学生感受到我国劳动人民惊人的智慧和创造力,激发对祖国文化的自豪感。

  《故宫博物院》一文大体按照游览参观路线,着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,依次介绍建筑物。作者沿着参观路线,以天安门为起点,穿端门,进午门,过汉白玉石桥,来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和武英殿、文华殿合称为“前朝”。然后继续向北,简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫,这样写来井然有序,条理分明。

  其次,该文作为典范的说明文,其说明语言精确、简练。综合运用多种说明方法,同时又突出重点(太和殿),详略互补。在有限的篇幅里内,完整而又不失粗略地向中学生介绍清楚了故宫博物院,其娴熟的文字驾御能力也功劳不小。

  学习过程

  方法:自学指导。

  过程:

  一、导入

  提起故宫,大家都不陌生。那是皇帝和他的嫔妃生活和工作的地方,严禁老百姓进入,因此又叫紫禁城。面对这组充满神秘感的建筑群,大家想不想了解?

  同学们,一提起北京,大家就会想到什么?(长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等)是的,北京是一座有着悠久的历史文化的古城,长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。今天,就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿,去领略我国古代宫殿建筑的风采。

  二、关于字词:

  矗立(chù)   鳌头(áo)     湛蓝(zhàn)   琉璃(liú)   鎏(liú)金

  蟠龙(pán)   中轴线(zhóu)   金銮殿(luán)  击磬(qìng)  玉玺(xǐ)

  檀木(tán)   攒(cuán)    乾清宫(qián)  坤宁宫(kūn)   诏(zhào)书

  肃穆(mù)   上谕(yù)   额枋(fāng)    藻井(zǎo)    垂脊(jǐ)

  矫健(jiǎo)   妃嫔(pín)   翊坤宫(yì)    修缮(shàn)   迥然不同(jiǒng)

  玲珑:精巧细致。

  湛蓝:深蓝。

  布局:全面安排。

  肃穆:严肃而恭敬。

  幽雅:幽静而雅致。

  悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。

  井然有序:形容整齐的样子。

  三. 课文分析:

  (一)介绍故宫概貌。

  (二)分别介绍故宫中的前三殿,后三宫、御花园。

  (三)站在景山上回望故宫全貌。

  {一}概括说明故宫称属、历史及现状。

  1节:故宫的位置和历史沿革(总写) 。

  2节:故宫整体布局及特点:宏大壮丽、建筑精美、布局统一

  3节:午门及护城河

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  {二} 三大殿概况

  4节:三大殿概况(总写)

  5、6、7、8节:分写太和殿

  5、外形

  6、内景

  7、位置

  8、用途

  9、分写中和殿:外形和用途。

  10、分写保和殿 :用途。

  内廷

  11节:小广场(前朝后廷间的过渡){ 过度段}

  12节:分写乾清宫。

  13节交泰殿、坤宁宫

  14节总写后三宫

  15节:御花园

  16节:神武门与景山看故宫

  一、复习导入。

  二、研读品味

  1、 今天我们组织一个免费参观旅游团,我是导游,因有事情,已先行来到太和门,你们如何从天安门到太和门与我汇合?

  明确:午门——金水河上的五带桥——太和门。

  2、 现在已经进入了故宫博物院,你最想看的是什么?有句话可要说在前头,本次参观是免费的,导游无钱可赚,我可不会给大家做详细讲解。

  3、 ①走近太和殿,你有何感受?请描绘一下太和殿的外景。

  再请别的同学评价其描述:杂乱,不够准确。

  两相对照,课文的语言好在哪里?

  明确:语言简练,有专用术语,同时又运用说明方法(列数字)说明顺序(从上往下),说明准确。

  ②走,进去看看。

  ③在介绍内景中,描述龙有十次之多,为什么?

  明确:故宫是皇宫,而龙则是皇帝的化身,皇帝自命为真龙天子,也是皇权的象征,突出龙,也就是突出皇权的威严。

  ④作者为什么要把太和殿作为介绍的重点?

  明确:太和殿是故宫的核心,是皇帝宝座所在地,是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地方。同时它又是故宫最大的殿堂,其雄伟壮丽的外观,布置精美的内景,和谐统一的布局都体现了故宫建筑的风格特点,因此无论是历史意义还是艺术价值都最具代表性。

  4、 由于旅行社时间安排过紧,本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观太和殿,其余几个景点只能边走边看了。下面我们马上要到神武门搭车了,在出来的路上还可以欣赏到哪些宫殿呢?

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