羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
王羲之高高兴兴挥笔写完后，用笼子装着鹅回家去了，心中十分自在快乐.
12、王羲之性ai鹅，写鹅是他的人生寄寓。古今中外，有人生寄寓的名人事例还有很多，请试举一例，并写出他寄寓的名句。(2分)
示例：菊是陶渊明的人生寄寓。
名句：采菊东篱下，悠然见南山。
示例：莲是周敦颐的人生寄寓，名句：莲，花之君子者也.
13、你对王羲之的行为有何评价?简要谈谈。(3分)
要点：扣住“率真”、“执着”等来谈即可.
www.kuaixue5.com(三)古诗文积累(8分)
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1) ，弹琴复长啸
(2)马上相逢无纸笔， 。
(3) ，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
(4)啊!黄河!!五千年的古国文化，从你这儿发源 。
(5)东市买骏马， ， ，北市买长鞭。
(6)《木兰诗》中， ， 。两句诗极力描写边塞艰苦的环境，烘托木兰的勇敢坚强的性格。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成15-18题(16分)
念你们的名字
①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。
②我爱你们的名字!名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷!“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子;“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上;“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字?为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字?每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。
③这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望和财富的预期已模模糊糊和它联系在一起，许多人用钦慕的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一笔更有保障的收入?一个响亮而荣耀的名字?孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。
④什么是医生呢?孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然成形时，你是第一个宣布这神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼;是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林;也有时候，你必须为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀伸入一颗深藏在胸腔中的鲜红心脏;有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛!你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他的最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊!一个真正的医生怎能不是一个圣者?
⑤事实上，成为一个医者的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人之后，使自己免于职业性的冷漠和无情!孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。
⑥孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事!孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人;祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。.
⑦某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。
www.kuaixue5.com15.依据对本文内容的理解填空。(2分)
(1)念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。
(2)念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对“医生”的期盼。
16.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。(3分)
- 初一下册语文月考试卷
- › 初一下册语文第23课：登上地球之巅
- › 初一下册英语同步练习及答案
- › 初一下册英语unit1练习题及答案
- › 初一下册英语知识点：unit2
- › 初一下册英语单词unit2邮局在哪
- › 初一下册英语单词unit1你的笔友来自哪
- › 初一下册英语unit 1单词表
- › 浙江金华初一下册数学期中试卷及答案
- › 福建永定侨育中学初一下册数学期中试卷及答案
- › 山西农大附属中学初一下册数学期中试卷及答案
- › 浙江富阳环山中学初一下册数学期中试卷
- › 甘井子区初一下册数学期中联考试卷及答案
- 在百度中搜索相关文章：初一下册语文月考试卷
- 在谷歌中搜索相关文章：初一下册语文月考试卷
- 在soso中搜索相关文章：初一下册语文月考试卷
- 在搜狗中搜索相关文章：初一下册语文月考试卷