阅读文(一)1、《临川先生文集》王安石 2、属于 渐渐 认为……有利可图 通“攀”牵引 3、略 4、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”5、后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。
(二)6、⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 7、坐在教室里上最后一堂法语课。
8、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。(意思对即可)
9、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。(意思对即可)
10、神态 动作 语言
11、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
12.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。从先生的言行中，感受到了他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情，正式理解先生的爱国精神，小弗朗士才觉得他的形象高大了.
13.(1) B (2) C
(三)14、.一位女教师一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
15.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个有一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地)
16.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
17. (任写两处即可)(1)她隐约设想出，那时一个有一念之差的小女孩，现在一定非常害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。(2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。(3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”(5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没问。(7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
18.示例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认做女儿领出来的那个小女孩吗?
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