我为我能够燃烧而骄傲，我为我能够继续不断地燃烧而自豪，我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦，我为我价值的体现而欣喜万分！
我不是火凤凰，我不如火凤凰，但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸，我坚信，我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅盘，得到新生！
我为光明而燃烧，我为奉献而燃烧，我为美丽而燃烧。
我燃烧，我美丽！我美丽，我燃烧！
12.本文与《行道树》一样都是用第几人称写的？这种写法有什么好处？（3分）
13.作者以小星星赞扬什么人，赞扬什么精神？（3分）
14.文章第三节运用了对比的写法，其作用是什么？（2分）
15.文章语言明白如话，但不乏含蓄，不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析。（4分）
句子：
赏析：
（二）阅读下文，完成第16-21题。（20分）
温暖的硬币
①家里的储蓄罐沉甸甸的，我把里面的硬币哗啦啦倒出来，竟然有一大堆了！我惊喜地喊女儿：”快来看，咱们攒了这么多硬币了！“女儿走过来，眼神漠然：”加起来都不到100块，值得高兴成这样吗？“
②我知道，女儿体会不到拥有一枚硬币的快乐。
③在以前，二分钱就可以买到奶油冰棍，冬天能买一纸筒葵花子。在那个食物匮乏的年代，这是多么奢侈的享受。我记得一个冬天，大姨给了我二分钱，我紧紧攥在手心，舍不得花。后来在妹妹一再央求下，我才下决心要买点葵花子。我攥着硬币徘徊了很久，当拿出硬币时，它已带着我手心的温度，是温暖的。葵花子真好吃！我和妹妹一颗一颗品，葵花子仁到了嘴巴里，嘴里的香味满满的。我们的欢喜，也是满满的。
④还有一次，我手里攥着五分钱的硬币跑，不小心摔了一跤，硬币摔出手。我站起来，顾不得身上的泥土，赶紧四下找，可周围都找遍了，还是没有找到。我急坏了，五分钱的硬币对我来说是一笔”巨款“.我回家把妈妈也叫来帮我找。母女俩弯着腰，像找一枚绣花针一样仔细。后来，妈妈在路旁的柴草堆里找到了，我高兴得跳起来，急忙把硬币紧紧攥在手心里。那种失而复得的惊喜，来自于一枚小小的硬币。
⑤有一年过年，当兵的三叔回来了。他给了我一块钱的压岁钱。我让三叔把纸币换成硬币给我，三叔笑着说”傻丫头，还不都是一样的，难道换成硬币钱就多了？“对我来说，不一样。硬币握在手里踏实，而且还能焐出温度来。每一枚硬币，从我手里花出去的时候，都是温暖的。它们像一个个被我焐热的好梦，飘到不同的地方，留下了久久的快乐。
⑥时光流逝，转眼之间，我们的生活发生了翻天覆地的变化。孩子们的零花钱，可以大把大把数。硬币越来越不受重视，甚至很多人不喜欢硬币，嫌装在口袋里太麻烦。但是，我对硬币有一种根深蒂固的情感。每每看到硬币，就像看到老友一样亲切。
⑦我觉得，硬币都是有温度的。岁月的长河里，一枚枚硬币，就像一朵花，让孩子们单调的世界缤纷起来。它让我们懂得了珍惜，也学会了知足。
⑧可是，我的女儿却无法体会到了。现在的孩子们，丢失的难道仅仅是一枚硬币的快乐？
摘自《中国老年报》
16.本文回忆了关于硬币的哪几件事？（3分）
17.第②段有什么作用？（3分）
18.试分析第⑤段划线句子有什么作用？（3分）
19.如何理解第⑧段的深刻含义？（4分）
20.文章表达了作者什么感情？（3分）
21.如何理解标题中”温暖“的含义？（4分）
四、综合性学习与写作（48分）
22.综合性学习（8分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文。就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话。用规范典雅的中国词。老师组织了一次 ”漫游语文世界“的综合性学习爱活动，请同学们积极参加！
（1）拟写标语：为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。（2分）
（2）赏评广告：例：共担风雨。分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、”风雨“与”阳光“既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。”共担“与”分享“两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情。
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）（3分）
（3）阐释观点：当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如”神马都是浮云“、”hold住“、”伤不起“、”有木有“等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。（3分）
23.写作（40分）
同学们，我们从小到大，一定有许多让我们记忆犹新的事情，这些事情可能是开心的、难过的、后悔的、愤怒的、激动的……请以”那一次，我真“为题作文。
要求：1.写出真情实感；
2.详略安排得当，适当运用描写、抒情和议论；
3.字数不少于600字；
4.注意书写工整，保持卷面干净整洁。
内潮中学2012-2013学年第一学期初一语文月考答案
一、1B，2A，3C，4C，5C，6B，
二、7、①同”座“，座位②立即、匆忙③同”返“，返回④、指示代词，这儿
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