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上海初一下册语文古文总结

[10-18 22:10:55]   来源:http://www.kuaixue5.com  初一文言文   阅读:8613
概要: 概要:春日五首(其一)一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。三衢道中梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事,肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。予告归里,画竹别潍县绅士民乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒;写取一枝清廋竹,秋风江上作渔竿。畲田词五首(其四)北山种了种南山,相助力耕岂有偏?愿得人间皆似我,也应四海少荒田。卜算子咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。菩萨蛮书江西造口壁郁孤台下清江水,中间多少行人泪?西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。归园田居种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣;衣沾不足惜,但使愿无违。诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。1.词中回顾自己当年在梁州参军,企图为恢复中原、报效
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  春日五首(其一)
  
  一夕轻雷落万丝,
  
  霁光浮瓦碧参差。
  
  有情芍药含春泪,
  
  无力蔷薇卧晓枝。
  
  三衢道中
  
  梅子黄时日日晴,
  
  小溪泛尽却山行。
  
  绿阴不减来时路,
  
  添得黄鹂四五声。

  左迁至蓝关示侄孙湘
  
  一封朝奏九重天,
  
  夕贬潮州路八千。
  
  欲为圣朝除弊事,
  
  肯将衰朽惜残年。
  
  云横秦岭家何在?
  
  雪拥蓝关马不前。
  
  知汝远来应有意,
  
  好收吾骨瘴江边。
  
  予告归里,画竹别潍县绅士民
  
  乌纱掷去不为官,
  
  囊橐萧萧两袖寒;
  
  写取一枝清廋竹,
  
  秋风江上作渔竿。
  
  畲田词五首(其四)
  
  北山种了种南山,
  
  相助力耕岂有偏?
  
  愿得人间皆似我,
  
  也应四海少荒田。
   
  卜算子咏梅
  
  驿外断桥边,
  
  寂寞开无主。
  
  已是黄昏独自愁,
  
  更著风和雨。
  
  无意苦争春,
  
  一任群芳妒。
  
  零落成泥碾作尘,
  
  只有香如故。
  
  菩萨蛮书江西造口壁
  
  郁孤台下清江水,
  
  中间多少行人泪?
  
  西北望长安,
  
  可怜无数山。
  
  青山遮不住,
  
  毕竟东流去。
  
  江晚正愁余,
  
  山深闻鹧鸪。
  
  归园田居
  
  种豆南山下,
  
  草盛豆苗稀。
  
  晨兴理荒秽,
  
  带月荷锄归。
  
  道狭草木长,
  
  夕露沾我衣;
  
  衣沾不足惜,
  
  但使愿无违。
   
  诉衷情陆游
  
  当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
  
  胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

  1.词中回顾自己当年在梁州参军,企图为恢复中原、报效祖国建功立业的往事,如今壮志未酬,却已年老体衰,从而反映了作者晚年悲愤不已,念念不忘国事的悲苦心情。
  
  2.最后三句的意思是,谁会料到这一辈子,心还在抗敌前线,身却只能在闲居的故乡。词中的“天山“指代抗敌前线,跟”沧州“指代闲居之地一样。
  
  3.“心”与“身”的矛盾冲突,让陆游的一生都不能安宁,如同他可以僵卧孤村,心中却是“铁马冰河”。
  
  生于忧患,死于安乐
  
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
  
  故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  
  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
  
  然后知生于忧患,而死于安乐也。
  
  (1)选自《孟子.告子下》。孟子公元前372~公元前289)名轲,战国中期邹(今山东邹城东南)人。著名政治家、思想家。
  
  (2)【畎(quǎn)亩】田地、田间。畎,田间小沟。
  
  (4)【版筑】用两板相夹,中间筑墙。版,打土墙用的夹板。
  
  (7)【士】当时掌刑狱之官。
  
  (10)【空】穷。
  
  (11)【乏】绝。
  
  (12)【拂】拂逆。
  
  (13)【曾】通“增”。
  
  (14)【恒过】常常发生错误。
  
  (15)【衡】通“横”,梗塞。
  
  (16)【作】奋发。
  
  (17)【征】验。
  
  (18)【喻】知晓。
  
  (19)【拂(bì)】通“弼”,辅佐。
   
  所以动心忍性,曾益其所不能。
  
  用这些办法来使他的心灵受震撼,使他的性格坚韧起来,不断增加他不具备的才能才干。
  
  入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
  
  在国内如果没有懂得法度的大臣和有能力辅佐君主的贤士,在国外如果没有势均力敌的国家和来自外国的祸患,这样的国家往往会灭亡。
   
  然后知生于忧患,而死于安乐也。
  
  这样以后就才知道,在忧虑祸患能中能激励人(或国家)奋发促使生存发展,而安逸享乐则会使人(或国家)萎靡死亡。
    
  1.接着作者从正反两方面论证接受艰难磨练的必要,说明人处困境方能激发斗志,成就功业,而国如无忧患则易遭灭亡的道理。
  
  2.一开始运用排比方法连举六个事例。文中所举事例不仅典型,而且与所论之理结合得十分紧密贴切,对增强文章的说服力具有很强的积极意义,且具有普遍性。
    
  孔孟论学
    
  子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语·为政》)

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