一、单项选择题
1. 人主要的无条件反射有（ ）。
A.食物性反射
B.防御性反射
C.性反射
D.食物性反射，防御性反射和性反射
2.条件反射的反射弧是（ ）。
A.由先天与后天共同形成的
B.后天形成的
C.先天固有的
D.部分是先天固有的
3. 班都拉（A. Bandura）把强化分为三种。（ ）即通过外部因素对学习行为予以强化，如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 间接强化
4. 班都拉（A. Bandura）把强化分为三种。（ ）即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 间接强化
5. 班都拉（A. Bandura）把强化分为三种。（ ）即学习者根据一定的主人标准进行自我评价和自我监督， 来强化相应的学习行为，强化的作用在于激发和推持学生的学习行为。
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 间接强化
6. 按照迁移的性质可以分为（ ）。
A. 正迁移与负迁移
B. 纵向迁移与横向迁移
C. 顺向迁移与逆向迁移
D. 特殊迁移与普遍迁移
7. 按照迁移的层次可以分为（ ）。
A. 正迁移与负迁移
B. 纵向迁移与横向迁移
C. 顺向迁移与逆向迁移
D. 特殊迁移与普遍迁移
8. 按照迁移的先后可以分为（ ）。
A. 正迁移与负迁移
B. 纵向迁移与横向迁移
C. 顺向迁移与逆向迁移
D. 特殊迁移与普遍迁移
9. 按照迁移的内容可以分为（ ）。
A. 正迁移与负迁移
B. 纵向迁移与横向迁移
C. 顺向迁移与逆向迁移
D. 特殊迁移与普遍迁移
10.（ ）是指一种经验的获得对另一种学 习起促进作用。
A. 正迁移（积极迁移）
B. 负迁移（消极迁移）
C. 横向迁移（水平迁移）
D. 纵向迁移（垂直迁移） www.kuaixue5.com
二。 多项选择题
1. 解决问题的早期思维方式主要有两种，即（ ）法。
A. 桑代克的尝试-错误
B. 加涅的信息加工
C. 苛勒的顿悟
D. 孔子的启发
2. 教学设计包括以下几个方面（ ）。
A. 目标
B. 策略
C. 过程
D. 评价
3. 教学媒体包括（ ）。
A. 投影
B. 录象
C. 计算机
D. 黑板和图片
4. 教师威信的维护与发展，关键在于教师本身所具有主要特征，即（ ）。
A. 教师要有坦荡的胸怀，实事求是的态度
B. 教师要正确认识和合理运用自己的威信
C. 不断进取的敬业精神
D. 言行一致，做学生的楷模
5. 正强化的方法包括（ ）。
A. 奖学金
B. 对成绩的认可
C. 表扬
D. 给予学习和成长机会
6. 学习活动中良好的性格特征表现为（ ）。
A. 努力奋斗
B. 实事求是
C. 独立意识
D. 创新精神
三、名词解释
1、气质特征
2、抑郁质
3、性格特质论
4、理智型
5、五因素模型
四、判断题
1. 态度和品德的结构是一致的，都是由认知，情感和行为三个方面构成。
2. 在正常情况下，我们可以自觉地调节与控制自己的无意识。
3. 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”其含义为“困境使我们更加坚强”。
4. 子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。”这说明，教师言传重于身教。
5. 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这说明，我们应该拥有智慧，博爱与勇敢等重要特质。
6. 老子指出，人生六大阶段的主要任务各不相同：胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德， 老年养福。由此可见，中青年群体比青少年更需要品德教育。
五、简答题
1. 简述问题解决的一般认知过程。
2. 简述命题的一般原则.
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