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《b p m f》第一课时课堂实录

[01-10 19:57:33]   来源：http://www.kuaixue5.com  人教版一年级课堂实录   阅读：8289次
概要： 概要：学生:依老师的要求做做试验。点评：这样的演示实验能激发学生的好奇心，从而跃跃欲试，积极地参与到学习中来，这种演示引导新课的过程给学生留下极其深刻的印象，使学生牢牢记住与此相关的知识。(四)课中操（站起来伸伸手，踢踢脚，弯弯腰，师生一起拍拍手，加动作，念拼音儿歌）小白免白又白，两只耳朵竖起来，蹦嘣跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜。（五）合作学习，编小故事1、同桌或小组合作，点击阿姨，伯伯，小孩爬坡的插图，编小故事。2、反馈。(1)请学生看图讲小故事。(2)评出故事大王。点评：此设计将课文优美的图画与拼音联系起来，达到了情景图与拼音的有效整合，初步培养学生爱语文的情感。3、拓展训练游戏：请学生道姓叫到的同学马上出来，然后其他同学一起说。老师：（拿出含有b,p的10个头饰），b-b-b,你愿意和我交朋友吗?学生：我愿意。然后马上出来站在讲台上，看谁会出错。b-b-b。老师：p-p-p，你愿意和我交朋友吗?学生：我愿意。p-p-p。时间还有三分钟，让学生自己书写b, p。三、小结。小朋友的本领真大，这节课，不但学会了2个声母，还懂得区分它们。上一页 [1] [2]
《b p m f》第一课时课堂实录,标签：课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com
　　学生:依老师的要求做做试验。
　　点评：这样的演示实验能激发学生的好奇心，从而跃跃欲试，积极地参与到学习中来，这种演示引导新课的过程给学生留下极其深刻的印象，
使学
　　生牢牢记住与此相关的知识。
　　(四)课中操（站起来伸伸手，踢踢脚，弯弯腰，师生一起拍拍手，加动作，念拼音儿歌）
　　小白免白又白，两只耳朵竖起来，蹦嘣跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜。
　　（五）合作学习，编小故事
　　1、同桌或小组合作，点击阿姨，伯伯，小孩爬坡的插图，编小故事。
　　2、反馈。
　　(1)请学生看图讲小故事。
　　(2)评出故事大王。
　　点评：此设计将课文优美的图画与拼音联系起来，达到了情景图与拼音的有效整合，初步培养学生爱语文的情感。
　　3、拓展训练
　　游戏：请学生道姓叫到的同学马上出来，然后其他同学一起说。
　　老师：（拿出含有b,p的10个头饰），b-b-b,你愿意和我交朋友吗?
　　学生：我愿意。然后马上出来站在讲台上，看谁会出错。b-b-b。
　　老师：p-p-p，你愿意和我交朋友吗?
　　学生：我愿意。p-p-p。
　　时间还有三分钟，让学生自己书写b, p。
　　三、小结。
　　小朋友的本领真大，这节课，不但学会了2个声母，还懂得区分它们。

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