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《水》观摩课课堂实录

[10-18 22:13:20]   来源：http://www.kuaixue5.com  苏教版五年级课堂实录   阅读：8388次
概要： 概要：生：(略)师：哪些同学对他这句话也有感受的？生：每一寸皮肤都在渴望着水……师：这是何等的满足啊。还有吗？生：（略）师：凉凉的风加上凉凉的水，感觉好极了。生：……几乎没有一滴被浪费的水。母亲很节约水资源。师：你感受到水的气息了吗？生：我感觉到了干渴。师：全身的毛孔都充满了对水的渴望。生：母亲……“饿”坏了。我感觉到我们对水的渴望不仅是渴，而且是“饿”。师：（引读）师：“饿”了，真的“饿”了，真的“饿”坏了。我注意到很多同学都注意到这段。再读读，感觉“饿坏了”。轻轻读读。（下课哨响）师：水流得快还是慢？水就像可爱的精灵在逗弄我们每一个细胞。你嫩读出来吗？（配乐朗读）师：一勺水令我们有了非常幸福的感觉。我们不难发现，这里虽然缺水，他们却充满快乐、幸福。告诉我们什么是幸福。再来读冰心的小诗。你一定能理解。（配乐齐读小诗并背一背）师：水是珍贵的，这与水有关的童年也是……生：珍贵的。 上一页 [1] [2]
《水》观摩课课堂实录,标签：课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com
生：(略)
师：哪些同学对他这句话也有感受的？
生：每一寸皮肤都在渴望着水……
师：这是何等的满足啊。还有吗？
生：（略）
师：凉凉的风加上凉凉的水，感觉好极了。
生：……几乎没有一滴被浪费的水。母亲很节约水资源。
师：你感受到水的气息了吗？
生：我感觉到了干渴。
师：全身的毛孔都充满了对水的渴望。
生：母亲……“饿”坏了。我感觉到我们对水的渴望不仅是渴，而且是“饿”。
师：（引读）
师：“饿”了，真的“饿”了，真的“饿”坏了。我注意到很多同学都注意到这段。再读读，感觉“饿坏了”。轻轻读读。（下课哨响）
师：水流得快还是慢？水就像可爱的精灵在逗弄我们每一个细胞。你嫩读出来吗？
（配乐朗读）
师：一勺水令我们有了非常幸福的感觉。我们不难发现，这里虽然缺水，他们却充满快乐、幸福。告诉我们什么是幸福。再来读冰心的小诗。你一定能理解。
（配乐齐读小诗并背一背）
师：水是珍贵的，这与水有关的童年也是……
生：珍贵的。
 

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