老师：如果是你，你住在这样的房子感觉怎样？
学生：难受，一分钟都不想待。
学生：害怕，要是老鼠、蛇钻出来怎么办？
学生：我觉得阴森森的。
老师：那么，请你来朗读，将自己的感受读到脸上，读到我们的脑海中。
学生读。
老师：这样的地方你愿意住吗？
学生：还不如回去呢！
“是呀，是呀……”孩子们附和着。
老师：那么，他为什么没有回头住客店呢？联系上下文思考一下。
学生思考。
学生1：他们走了很多路了，太累了，所以没有回去。
学生2：因为天快黑了，如果回去，路上恐怕不安全。
老师：是呀，万一走到半路，天黑了，要是路上遇到猛兽，不是糟了吗？
学生3：我觉得算路上没有危险，他们也不想回去，因为这要耽误很多时间。
老师：很好，耽误做什么的时间？
学生3：耽误察访药材的时间。
学生4：耽误编写《本草纲目》的时间。
学生5：耽误医治老百姓的时间。
老师：你们理解得真好。是的，李时珍最怕耽误的是什么呢？请读——
李时珍一面行医，一面研究药物，他发现旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明性状和学生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。
老师：他最怕的事情是病人吃错了药。此刻你从他的最怕，他的决心里看懂了什么，你们一定能够明白。现在请你读读在破败的古寺里李时珍对庞宪说的那句话。
学生：读——李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
老师：再请同学们大声读读他的这些话和这些事情。
李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”
李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
老师：你们对李时珍一定有一种特别的理解了。现在，请你看着他的头像，说说你此刻的感受。
学生1：他为了老百姓吃点苦也愿意。我很佩服他。
老师：这种为民造福的精神的确令人敬佩。
学生2：我觉得他再苦再累都不在乎，他只在乎能不能写好《本草纲目》。
学生3：这么苦，他都不在乎。说明他心里只有书，只有老百姓。
学生4：他为了别人不会吃错药，为了别人没有危险，不顾自己的身体，有时还要冒险嚼嚼药物，真是了不起。
老师：（板书：甘愿受苦，为民造福）他就是（学生读甘愿受苦）的人，他就是（学生读为民造福）的人，让我们看着他的头像，读读他的名字。
指名几位读，最后齐声呼喊他的名字。
老师：李时珍，值得我们记住的名字。甘愿受苦，为民造福，值得我们发扬光大的精神。李时珍夜宿古寺，值得我们传播的故事。现在请你试试将这个故事说一说。
学生练说。指名说，激励与指点。下课。
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