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《闪光的金子》课堂教学实录

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  苏教版二年级课堂实录   阅读:8678
概要: 概要:师:像这样的词儿你还知道哪些?(许多孩子涨红了小脸,用期待的眼神看着我,争着举手)生:昏头昏脑 生:“人山人海”和“自由自在”生:还有“自言自语”“无忧无虑”师:你们积累的词儿可真多呀!老师把这些词儿送给大家。(出示词语:一心一意 自言自语 无忧无虑 大摇大摆 半信半疑 自由自在齐读)师:能把“挨家挨户”这个词儿送到句子里去读吗?(指名两名学生读) 师:你们的朗读让我感受到徐虎是那样任劳任怨。多少个日日夜夜,徐虎一直这样坚持不懈地这样做。夏天,酷热难当,他——(引:女生读)冬天,寒风刺骨,他——(引:男生读)师:挨家挨户修理,还要亲自上门,他不累吗?不觉得辛苦吗?生:他不觉得累,因为他修好了之后,别人的水龙头就好了,就不停电了,他是为人民服务。生:他不累,他帮助了别人,心里觉得很快乐。生:他不觉得辛苦,他觉得很高兴……师:怀着这样的心情,再来读读这句话(齐读)师:他就是这样日复一日,年复一年,几十年如一日地坚持着,从不间断。我想他一定是时刻想着自己的承诺难怪人们都说——人们都说他的一颗心像—生:(接说)闪光的金子。师:孩子们,平平淡淡的日子,风风雨雨的日子,徐
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师:像这样的词儿你还知道哪些?(许多孩子涨红了小脸,用期待的眼神看着我,争着举手)

生:昏头昏脑

生:“人山人海”和“自由自在”

生:还有“自言自语”“无忧无虑”

师:你们积累的词儿可真多呀!老师把这些词儿送给大家。(出示词语:一心一意  自言自语 无忧无虑  大摇大摆 半信半疑  自由自在

齐读)

师:能把“挨家挨户”这个词儿送到句子里去读吗?

(指名两名学生读)

师:你们的朗读让我感受到徐虎是那样任劳任怨。多少个日日夜夜,徐虎一直这样坚持不懈地这样做。

夏天,酷热难当,他——(引:女生读)

冬天,寒风刺骨,他——(引:男生读)

师:挨家挨户修理,还要亲自上门,他不累吗?不觉得辛苦吗?

生:他不觉得累,因为他修好了之后,别人的水龙头就好了,就不停电了,他是为人民服务。

生:他不累,他帮助了别人,心里觉得很快乐。

生:他不觉得辛苦,他觉得很高兴……

师:怀着这样的心情,再来读读这句话(齐读)

师:他就是这样日复一日,年复一年,几十年如一日地坚持着,从不间断。我想他一定是时刻想着自己的承诺难怪人们都说——人们都说他的一颗心像—

生:(接说)闪光的金子。

师:孩子们,平平淡淡的日子,风风雨雨的日子,徐虎就这样坚持了下来。在这许许多多普通而又不寻常的日子里,有这么一件事让人久久不能忘怀。(师范读第四小节)

师:这一小节写了一件什么事呢?

生:写的是徐虎去一家人家修东西,然后主人劝他明天再修,然后徐虎很着急…恩就爬上楼顶干了起来。(结结巴巴语言无法组织)

师:简单的说,就是徐虎去干什么?

生:(若有所悟地)徐虎去修抽水马桶。

师:在这一大段文字中,你有哪些句子,让你读着读着心中情不自禁地充满了感动?打开书自己读读第三小节,用笔画一画。

生:(自由读第四小节,边读边画)

生:“当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚十点多钟了。”这句话让我很感动。

师:(师相机出示句子)老师这里也有个句子,谁来读一读。

生:当他做完第四家的活赶到第五家时,是夜晚十点多钟了。

师:这两句话一样吗?

生:这两句不一样,第一句话多了一个“已经”。

师:“已经”是说这会儿时间早就过去了,有的时候也可以说事情早就做完了。例如:天已经黑了。你能把这句话补充完整吗?(幻灯片出示句子:我已经-----)

生:我已经师少先队员了。

生:我已经上二年级了。

师:这样还能行吗?(出示句子:——已经——)

生:妈妈已经上班了。

生:

生:

师:此时此刻夜已经深了,看看时间早已是10点多钟了,连星星都困得眨眼了,一般这个时候人们怎么样了?

生:这个时候,我早就呼呼大睡了。

师:可徐虎呢?

生:别人都睡觉了,徐虎伯伯却还在修理马桶呢!

师:是呀,徐虎一点儿也不怕累。还有哪些句子也打动了你?

(交流  指名读)

师:谁把这部分连起来读一读?

生:主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来,直到凌晨两点多钟才将管道疏通。

师:如果你就是这家的主人,你会怎么来劝徐虎呢?(生眉头紧锁)

自己先在下面练一练,说一说。(生自由练说)

(出示句子:主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他:“       ”)

师:谁来劝劝徐虎呢?

生:徐虎,你已经工作了一天了,太辛苦了,还是先回家休息吧!

生:徐虎,这会儿已经很晚了,你明天再来吧!

生:徐虎,你的眼睛近视,晚上修不方便呀,明天天亮了再来吧!

师:你们都很关心徐虎,替他着想。咱们来听听徐虎是怎么说的。

(出示:徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”)(指名读)

师:“咕嘟咕嘟”写的是污水的—

生:(接说)声音。

师:我们曾经也学习了许多表示声音的词儿,你还记得吗?

生:雨点的声音是“滴答滴答”

生:喝河水的声音—哗啦啦

生:小鸡的声音—叽叽喳喳

(众生的小手如雨后春笋,嘴里喊着:“还有,还有。”)

生:小鸟的声音—叽叽喳喳,蜜蜂的声音——嗡嗡嗡。

师:老师这里也有哦一些写声音的词。(出示词语)

(指名读 齐读)

师:污水中漂浮着脏物,还散发出一股股的恶臭,如果一直这样下去,这样的情况会给主人带来什么样的麻烦呀?

生:主人的一家都不好上厕所了。

生:家里面一定都是臭臭的,很难闻。

师:你们都在替主人担心呀!徐虎的心里也十分着急,他会想些什么呢?(出示:徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,他想:    )

生:他一定在想:哎呀这可怎么办呀,不修好了,人家就不好上厕所了。

生:他想:今天我一定帮人家修好了,要说到做到。

师:原来他是在为别人着急呀!你能用着急的语气来读这句话吗?(指名读)

(出示:徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”)

师:多实在的一句话,心中始终还是想着别人。说着——

生:就爬上楼顶干了起来,直到凌晨两点多钟才将管道疏通。

师:从十点多到两点多(字体变红),咱们算算他已经干了几个小时了?

(生纷纷伸出四个手指)

师:你的脑海中仿佛出现了一幅怎样的画面?

生:我仿佛看见徐虎干得专心致志。

生:我好像看到他干得满头大汗,衣服都弄脏了,但他一点儿也顾不上。

生:他的身上都湿透了。

师:夜早已深了,人们早已进入了甜美的梦想。而徐虎在工作了一天以后,还坚持在楼顶干了四个小时,看着他浑身的污水,看着他专注的神情,你最想对徐虎说什么?

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