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《ao ou iu》课堂教学实录

[10-18 22:13:20]   来源：http://www.kuaixue5.com  苏教版一年级课堂实录   阅读：8975次
概要： 概要： 师：ao ou iu也喜欢与声母做朋友，能组成很多音节。老师相信大家通过小组合作学习，一定能拼读好很多音节。小组长请起立，听清学习要求：（1）小组长当小老师，带读手中的音节，遇到不会读的请会读同学当小老师带读。（2）组内每人轮流读音节，一起帮助不会读的同学。（3）都会读了，大家就打个胜利的手势。2、反馈（点击课件，出现课文中的第一组音节。）师：第一组音节，哪个组学习了，请举手。点一组，指名读，再全班读。（点击课件，出现课文中的第二组音节。）师：哪组能读读这些音节。正音，全班读。（点击课件，出现课文中的第三组音节。）师：这些音节，谁会读？指名读，全班齐读。（点击课件，依次出现动物视屏、音响、拼读带调音节。）师：小朋友们，睁大眼睛，竖起小朵，谁来了，会拼的请举手。指名读。全班跟读一次。师：超市里有好多好吃的水，大家看，这是什么？(老师依次贴出图片。)师：今天售货员阿姨太忙了，想请我们帮帮忙，给水果贴上相应的名字。请小朋友们先拼读，会拼了就举手，你就能帮售贷员阿姨的忙了。师：小朋友们学得真好，我们来轻松一下。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一
《ao ou iu》课堂教学实录,标签：课堂实录范文,http://www.kuaixue5.com
    师：ao ou iu也喜欢与声母做朋友，能组成很多音节。老师相信大家通过小组合作学习，一定能拼读好很多音节。小组长请起立，听清学习要求：

（1）小组长当小老师，带读手中的音节，遇到不会读的请会读

同学当小老师带读。

（2）组内每人轮流读音节，一起帮助不会读的同学。

（3）都会读了，大家就打个胜利的手势。

2、反馈

（点击课件，出现课文中的第一组音节。）

师：第一组音节，哪个组学习了，请举手。

点一组，指名读，再全班读。

（点击课件，出现课文中的第二组音节。）

师：哪组能读读这些音节。正音，全班读。

（点击课件，出现课文中的第三组音节。）

师：这些音节，谁会读？

指名读，全班齐读。

（点击课件，依次出现动物视屏、音响、拼读带调音节。）

师：小朋友们，睁大眼睛，竖起小朵，谁来了，会拼的请举手。指名读。全班跟读一次。

师：超市里有好多好吃的水，大家看，这是什么？

(老师依次贴出图片。)

师：今天售货员阿姨太忙了，想请我们帮帮忙，给水果贴上相应的名字。请小朋友们先

拼读，会拼了就举手，你就能帮售贷员阿姨的忙了。

师：小朋友们学得真好，我们来轻松一下。

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