2、选出对课文理解不正确的一项。（ A ）（3分）
A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
3、问题探究。（15分）
（1）对于南村群童的举动你是如何理解的？（5分）
以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。
（2）“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关情况。（5分）安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。
（3）你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？（5分）
两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫困、流离失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
6、这首诗从体裁上说属于 古体诗 诗。作者杜甫，字子美，祖籍襄阳，出生于河南巩县，一度在长安南少陵附近居住，曾自称
少陵野老 ，后世称其为“杜少陵”，安史之乱后入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官衔，因此后人又称他为 杜工部
。他是我国唐代伟大的 现实 主义诗人，人称 诗圣
。其诗显示了唐帝国由盛转衰的历史过程，因此又被后人称为 诗史 。（3分）
课堂篇：一、导入：由杜甫的诗句导入。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。
二、听课文录音,巩固字词。板书：顷 衾 恶 昏黑 →he 见→ 现
三、齐读；pk朗读。
四、解题：为wéi： （介词被 ，经常构成“为…所”的形式）
为(1)为坻、为屿、为堪、为岩。：（是 –成为）
（2）忍能对面为盗贼。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。：做，当
茅屋被秋风所破坏，为什么还要“歌诗”一首？是什么牵动了诗人的诗情呢？
五、开篇：三重茅：虚数（古人用三有时形容多，有时形容少）。“白发三千丈，缘愁似个长”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
者：…的人（东西、事情、地方等）作亭者谁？
…的原因 马之千里者。
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