2008-12-16
[教学反思]:
《家》是一首朗朗上口的儿童诗。教学过程中学生表现积极,思维活跃,发言积极。现在,我结合自己上课情况作如下反思.：
一,利用插图，激发学习兴趣。
《家》这首诗十分优美,怎样让学生把文字想象成那一幅幅美丽的画呢？课堂上,我用图让学生看那飘在空中的白云,那林中欢快的鸟儿,河里自由自在的鱼儿,那破土而出的种子,深深地吸引着孩子们,帮助他们在头脑中把小诗想象成五彩的图画,使学生在轻松愉快中完成了从识字,认词到说句的过程。
二,以情入境,指导情感朗读
一年级的孩子,一读书就大声地读,觉得只要声音大就好.怎样来指导孩子情感朗读呢？ 在这节课中,我作了一个尝试，大胆的让学生想像，如果你是小鸟儿,会在林中做什么呢？你会感到怎样呢？"如果小鸟儿高兴地玩耍时,别人大声地吵闹,它们会高兴吗？ "我们轻轻地读,美美地读,不要把河里的鱼儿吓走了!"孩子们是那样懂事,他们认真地听老师范读,去模仿,去体会,读出他们自己的感受,让孩子们在活泼,自由的空间里尽情舒展。也可以加上自己的动作。
在教学完整首诗后,我设计了一个延伸环节:你还知道(什么)是(谁)的家，对学生来讲,蓝天不仅是白云的家,也是月亮,星星的家,是太阳的家,……他们的想象力是丰富的,尤其在教师的激励下,.所以教师应特别注意激发孩子的思维创新,让知识从学习积累到创新,运用。
Tag:语文教学反思，教学反思，语文学习 - 语文教学反思
- [教学反思]:家
- › 《大道之行也》教学反思
- › 《落日的幻觉》教学反思1
- › 《落日的幻觉》教学反思2
- › 《师说》教学反思
- › 《陋室铭》教学反思1
- › 《陋室铭》教学反思2
- › 《陈情表》教学反思
- › 《生物入侵者》案例与教学反思
- › 《泪珠与珍珠》教学反思
- › 《梦游天姥吟留别》教学反思
- › 《敬业与乐业》教学反思1
- › 《敬业与乐业》教学反思2
- 在百度中搜索相关文章：[教学反思]:家
- 在谷歌中搜索相关文章：[教学反思]:家
- 在soso中搜索相关文章：[教学反思]:家
- 在搜狗中搜索相关文章：[教学反思]:家