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《错过》公开课教案
常州市朝阳中学 吴国旺
一、学习目标
1、能借助创设的情境，在浏览文章的基础上积累文中生字词语。
2、能在反复朗读文章的基础上借助打油诗理解文章内容。
3、能说出文章中富含丰富哲理的语句的含义。
4、能联系生活实际结合文章内容进行拓展。
二、学习难点
对富含生活哲理的语句的理解。
三、教学过程
（一）导入
人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。这样我们的人生才会更有意义和价值。今天我们就来学习一篇关于人生体验的文章，本文所描述的现象可以说是我们人生的常态，看看作者是如何引导我们去关注的。
（二）听读——感知
本文是一篇富有哲理且词语丰富优美的生活感悟。请在听读课文的基础上用文中的词语完成下面的填空。
德高望重，心中装满美好___________的
明确：情愫、颟顸、惆怅、憬悟、咀嚼、斑斓多味、驾驭、贻误
（三）朗读——感悟
A．本文是一篇观点鲜明，层次清晰的杂文，第1、2段先写人生有很多错过，第3、4、5、6段表明错过是人生的常态，最后写我们应该怎样对待错过。我们该怎样对待错过呢？请再次朗读课文，紧紧结合课文内容，用简要的话将下面的打油诗补充完整。
大小错过何其多，匆匆来也匆匆过。
没有意识到错过，灵魂颟顸不可救。
意识自己曾错过，______________。
有的机遇会再现，要化错过为掌握。
______________，______________。
可以忽略小错过，______________。
人生斑斓又多味，七彩鲜花收获多。
明确：追悔反思获成果/有的错过不复返、要能咀嚼这苦果/大站错过是过错
B．你能运用课文中的道理解释下面一句话的内涵吗？
当你为错过太阳而哭泣时，你必然也会错过月亮和星星。——泰戈尔
（四）研读——赏析
本文所讲道理非常深刻，语言丰富又充满意蕴，阅读时或许你还有理解不够深刻的词句，请找出来共同研究；或许你发现了非常值得欣赏的语句，请将你的欣赏和大家分享。
示例：
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
赏析：
作者将人生比作“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生根本追求。生动形象地告诉我们这样一个道理：人生中有一些小错过不是很重要，关键是不能错过人生的根本追求。
（五）读写——拓展
人生旅途,难免错过，但绝对不会尽是错过，请说说自己某一次的成功的把握，同时用简明、生动且富有哲理的语言写下你成功把握后的独特体验。
（六）作业——延伸
俗话说：“事实胜于雄辩”。但本文却是雄辩胜于事实。请为本文的第9或第10节补充一个事例。