www.kuaixue5.com
写消息
一、 教学目标：
让学生掌握新闻报道的特点和写作要求。
培养学生关注生活和时事的习惯以及捕捉新闻的敏锐观察力。
二、 要点提示：
文中写作知识简明扼要，分别交代了消息的定义，讲解了消息的文体特点和结构形式，既是对单元阅读内容的总结，也是对写作要求的提示。
三、 课时：一课时
四、 教学步骤：
（一）回顾学过的《新闻两篇》，明确消息即狭义的新闻，是新闻报道中最常见，使用最多的一种文体。
（二）明确消息有五要素，国外新闻界称之为“五个w”（when____时间，where_____地点，who____人物，what_____事情，why_____为什么），国内称“六何”即何人、何时、何地、何事、何因、何果。我们也可以把它称为“六要素”，无非是说消息要把叙述的事情交代清楚。
（三）明确消息的特点有三：
1、 真实准确，“用事实说话”。
2、 迅速及时，“当日新闻是金子”。
3、 短小精粹。
（四）明确结构。消息一般由标题、导语、主体、背景和结语构成。（参看例文）让学生找出标题、导语。消息的结构有三者是不可缺少的，即标题、导语、主体。标题是全文眉目，要求鲜明、醒目。导语是一篇消息的第一句或第一段，集中概括主要事实，有人把它比作眼睛，一目尽传精神，主体紧承导语，具体叙述报道的事实。
消息常采用“倒金字塔”式结构，即把最重要的新闻事实最先写出，按“重要一次重要一次要”的形式一一写来。
（五）明确消息的语言不同于其它文体，简明扼要，以记叙为主要表达方式。
（六）写作题目
1、写一则消息，报道本校或本班新近开展的一项有意义的活动，要求真实准确、迅速及时、简洁明快，用事实说话。
提示：弄清开展活动的目的，了解全过程及效果，把握报道的要点。
（例文）本报讯 12月13日下午，梅岭中学热烈欢迎各界人士代表来校，参加“走进校园，共话教育”的座谈会。
应邀出席座谈会的20多位各界人士代表首先观看了反映今年来扬州市教育事业发展的录像光盘，在听取学校领导的工作汇报后，各界人士纷纷发言，共同对近一年来扬州市教育事业取得的成绩表示认可和称赞，也肯定了梅岭中学在各方面工作上取得的进步，向辛勤耕耘在第一线的老师们表示感谢。与此同时，各界人士代表也中肯地希望梅岭中学能继续抓好青少年学生的心理健康教育，安全教育，进一步做好家校联系工作。
梅岭中学领导向各界人士代表表示：学校将认真梳理大家提出的意见，并迅速拿出改进措施，以便共同培育好下一代。
另附例文标题
隆冬涌暖流 捐助献爱心
师生同庆 激情飞扬
2、课外练笔：将自己近日从广播、电视中听到或看到的新闻记录下来，概括提炼写成“一句话新闻”（范文）
选出好的消息交流、点评。