(三)立足常规，落实规范管理
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
1、踩实“五认真”管理过程。 严格教学常规管理制度，严格执行“减负”条例，切实减轻学生课业负担，严格控制学生在校时间，认真严格落实教学常规检查制度，在检查过程中，不仅仅要查“做了没有”，更要查教师常规“做得怎么样”，重点是看教学常规完成质量。
① 抓好备课工作，落实备课的针对性和实效性杜，绝无教案上课的现象发生。
②改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。语文学科要重视大声读和书写的训练，数学学科要重视口算和生活数学的训练，英语学科要重视情境交际的培养与训练，通过训练提升学生学以云致用的能力。
③优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
④做好培优补差工作，辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。
⑤严肃考风考纪，做好平时自测与抽测，期中、期末普测与质量分析，提高班级学科成绩的合格率。
2、重视学生的学习常规训练与检查。从小培养学生良好的写字、阅读、观察、考虑、发言、交际等学习习惯。
3、加强备课组、学科组建设，正常开展教研活动，并建立考核制度。教研组长要立足“教研”，主抓本组教学工作，组织好每学期规定的常规和特色教研活动。教研组以看课、学习理论、课题研究为主。备课组以集体备课、专题研究为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。备课中做到“三个共享”，即教案共享，电脑课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。
4、完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。积极开展丰富多彩的活动，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使教学、活动体现出新的特色。
5、加强学科之间的整合。充分利用现代化的教学设施、设备，继续加强网络环境下各学科学与教的信息化实践研究，加大上课容量，开放学习渠道，提高教学质量。
- 中心小学活力课堂研究方案
- › 中心小学教学工作总结
- › 中心小学少先队工作总结
- › 流均镇中心小学四年级数学期中调查试卷（三）
- › 流均镇中心小学四年级数学期中调查试卷（四）
- › 流均镇中心小学四年级数学期中调查试卷（五）
- › 流均镇中心小学四年级数学期中调查试卷（二）
- › 流均镇中心小学四年级数学期中调查试卷（一）
- › 仙庵中心小学四年级数学校性竞赛
- › 中心小学活力课堂研究方案
- › 中心小学青年教师基本功竞赛方案
- 在百度中搜索相关文章：中心小学活力课堂研究方案
- 在谷歌中搜索相关文章：中心小学活力课堂研究方案
- 在soso中搜索相关文章：中心小学活力课堂研究方案
- 在搜狗中搜索相关文章：中心小学活力课堂研究方案