“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”说这句话的人，他不但用语言还用了身体教育我们“人生的价值”。他，就是谭千秋老师。
《最后的姿势》这篇课文详细的把谭千秋老师救学生的过程告诉了大家。5月12日那天，谭老师和平常一样，早早的来到学校。下午两点多，谭老师正在给学生上课，突然，课桌摇晃了起来，“地震！”他意识到情况不妙，立刻疏散班上的同学，楼房晃动得更厉害了,并伴随着刺耳的“吱吱”声。外面阵阵尘埃腾空而起。但是，短短的几秒哪里容得了这么多的学生全都跑出去？在楼房即将坍塌的瞬间，还有四位同学没冲出去，谭老师立刻把他们拉到讲台下，双手撑在讲台上用自己的身体护住了四位学生。地动山摇，楼房塌下了……
在这篇课文中，让我印象最深的地方是谭千秋老师被救出的场景，因为人的脑壳比花岗石还坚固，可想而知，当时谭老师受到了多大的痛苦。获救学生所说的话也让我十分感动，因为老师是离门口最近的，也是最有可能逃生的，可当灾难降临时，谭老师还是毫不犹豫的把生的希望留给了孩子们，而自己却被死神带走。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”其实，像谭千秋这样舍己为人的老师还有很多很多，读完这篇文章，我不禁想起了像谭老师这样英雄的人物…… 她——汤鸿，20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。她用自己年轻的身体搭起了坚固的生命角！ 我还想起了他——吴忠洪，一位普通的中学老师，地震刚刚袭来时，反映敏捷的吴老师迅速带领学生撤离，在接近安全地带后，他得知有学生掉队时，就返回教学楼，将最后一名学生推进楼道。此时楼体突然坍塌，那个同学看见的在尘土飞扬中的背影，竟成了吴老师留在世上的最后一个站立着的影像……
他们都是平凡的人民教师，但在地震来临之时，在生与死的考验之间，他们又是那样伟大，那样无私。他们在生死攸关的一刻，在求生的本能面前，把生的希望留给了学生，他们为了保护学生，流尽了最后一滴血，用尽了最后一口气。他们在生死存亡的关键时刻所做出的英雄壮举，展现了高尚的师德与无私的大爱。英雄不死，精神千秋！面对危险，谭老师根本没有想到自己，一心只想将生的希望留给学生，无论付出什么样的代价也不能让学生受到任何伤害。如果现在谭老师站在我面前，我要对他说：“谭老师，你做得对，我支持你，你是好样的，你为了救四位学生，不怕牺牲自己的生命，我佩服你，你是位大公无私，忠于职守的老师。”
谭千秋老师，在他短暂的一生中，用自己的生命谱写了一曲爱的颂歌，他的英雄形象永远留在人们心中。