眼界广者其成就必大,眼界狭者其作为必微。三国的袁术固然有极深的心机,却只看到了弹丸之利,贸然自尊为帝,使得从叛亲离,天下豪杰群起而攻之。袁术的失败正是因为他的眼界只局限于中原,只浮于表面。他没有放眼天下,着眼隐患,终究只得惨死。再看拿破仑吧。他作为法国王族的炮军司令,却在认清时代潮流后,毅然炮轰封建残余,因而踏上了其前无古人的权力巅峰。拿破仑是成功的,他霸业的取得所依赖的正是他洞悉一切的目光。是他广阔的眼界让他成功欧洲的神话。
“江海不与坎井争其清,雷霆不与乌雀争其声。”这就是说,眼界的大小决定了人成就的高低。江海之所以浩瀚无际,雷霆之所以引动暴雨,都在于它们知其当为,眼界开阔。没有广远的目光,再有本事的人平庸而无所作为;然而同样,倘若能力有限,眼界即便广至渺渺星空,他也找不到那隐于无形的通往璀璨的路。
人既不能困于一隅,注目于一角;也不能自高自大,妄图以己之力登得九霄以凌云,只有先着眼自己的实力,再放眼面前的道路,才可以走出最平坦的一生,也可能走出最辉煌的一生。
人生的结果由眼界而定,眼界决定境界,眼界影响境界,放开眼界对于升华境界有着极为重要的意义。有价值的人生就是不断追求高境界的人生。而人生追求高境界,是离不开开阔的眼界的。通过加强学习来拓宽视野,超越自我,是当今时代对每一个人的呼唤!“欲穷千里目,更上一层楼。”愿每个人都能站得高一点,看得远一点,眼界开阔一点,不断拓展自己的眼界,不断提升自己的境界。我们相信,源自开阔眼界的高境界,最终必将转化为激励和推动人们不断进取的精神力量。迈开步子向你看到的最美好的路上走去吧,迎接你的或许是酸甜苦辣,但你最终必将取得属于自己的灿烂,你必将拥有星空的斑斓。
点评:“不同的眼界注定了人不同的命运”是本文的中心。作者在行文过程中不断地出现眼界一词,第三段袁术与拿破仑的对比,第四段江海与坎井、雷霆与乌雀形象的事例,点出扩大眼界的重要性,并且进行了辩证的分析。第五段第六段对眼界的深刻思索。全文层层深入,多次点题,给人以紧扣中心论点的感觉。
当然有时也不能机械地重复,可以用句意相同或相近的句子来点题,这样就不至于让人产生重复累赘之感。
七、结尾点题法
古人一直强调文章结尾,要求铿锵有力,要在在文章的结尾部分,以一段或几段文字进行点题,以强大的视觉冲击力,以多方面和反复强调的力度,实现最大限度的点题效果。
如《思考后的畏是敬畏》结尾:
是的,越是深刻持久的思考,唤起我们的惊奇与敬畏就越发日新月异。所以,让我们静下心来,冥想。
再如《爱在家中传》,以“醒来发现梦中很美好,真的希望那样一份爱能在每一个小家中传,更在一个祖国的大家中传。”作结,鲜明地揭示了作文的题意。
还可以用抒情式结尾来点题。如《感谢恩师》一文作者这样结尾:“老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护,一路鼓励!”抒发了对老师的感激之情,再次点出感谢恩师的主题。
八、修辞点题法
可以通过比喻、设问、象征、排比、引用、反问等修辞手法来巧妙点题。
如一个考生的《珍惜所拥有的青春》,开头是这样的:
青春是水,是正在东逝的水。青春是柴,是正在燃烧的柴。青春是风,是正在鼓荡的风。水是淹没庄稼还是滋润土地?柴是助长灾害还是完成使命?风是助长浪头还是推帆过海?
虽然没有直接点题,但围绕主题,着力渲染了“青春”在人生中的重要意义,激励人“珍惜所拥有的青春”,还是暗扣主题。
再如《敬畏心中的准则》:诗人说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。”追求自由,一直以来都是人们不谋而合的共同目标。然而却没有人可以得到绝对的自由,因为每个人都在心中有自己的准则。运用引用进行点题
《跪倒在生命脚下》:而我不懂,为什么两个意愿截然不同的人都成了暗夜中璀璨的星?为什么生和死都是生命的升华?是了,这就是生命的深邃博大之处,于细微处见其宏伟,于纷繁杂乱处见其统一,望之弥高,钻之弥坚,这样的生命,怎么不让我们跪倒,怎么不让我们敬畏?用反问的修辞手法点题。
当然是不是一定要在文中点文题(题目)呢?如果你觉得自己的文章完全合题,不点也能让人一下子看明白,那是可以不点的,如果你的文章有点“形散”,那就需要在文中多次点题。还有,任何事情都有个度,强调点题,但是又不能过分,一篇之中三四次点题足矣。在作文时要根据需要,适时点题,一定能使文章主题突出,添色增辉。
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