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2012年上海中考作文题“心里美滋滋的”写作导引及示例
【真题回放】
心里美滋滋的
要求：(1)写一篇600字左右的文章；
(2)不得透露个人相关信息；
(3)不得抄袭。
【思路点拨】
“心里美滋滋的”这一题目，有一定的开放性，降低了审题的门槛，比较切合初中生的生活实际，作文题的重点是“美滋滋”，关注学生的心理感受。
首先，考生要先思考一个问题：“心里美滋滋的”是一种什么状态？
这里要注重心理感受。日常生活中，我们为某件事而“心里美滋滋的”，这种“美滋滋”的感受，或许是一种幸福感、一种成就感，或许是一种喜悦感、欣慰感……所以，不管是因什么事而产生的这种感受，都要在事情过程中，人物的心理活动写细致、写生动。这种心理活动更倾向于一种内心的感受，是一种相对内敛的、有意味的感觉，加上前面有“心里”的限制，“美滋滋的”，可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，更打动人的是能埋藏在心里的，这是这种感觉的微妙所在。
其次，考生要注意题目中所暗示的行为主体是谁，即人物“谁”“心里美滋滋的”？尽管题目没有明确主体，但隐含着一种指向：初中学生作文，通常提倡“我手写我心”。所以“心里美滋滋的”是“我”的感觉，最好以第一人称来写“我”的活动及感受。
再就是考生对作文体裁的设定。近年来，中考作文对于体裁的限定在逐渐放宽，但，作为中学生的作文，还是应该有自觉的文体意识的。细究题目我们可以明确：要想切题，仍旧以写记叙文为佳。其实，初中生平时的作文训练也以记叙文为多，比较擅长写记叙文，此题宜也以叙事为主，要选好恰当的事儿——可以是自己的学习中、生活上取得的小小成功或收获，让“我”心里美滋滋的；也可以是身边的人、事触动自己的心灵，让“我”心生感触；或者更大的社会事件引人深思，令“我”心怀感动……总之，要将事情的过程记述得条理清楚，生动细致，特别是把让自己“心里美滋滋的”的细节写到位。
如果能经过一番如上的审题，本题的写作将不会困难，但若要把本题写深入，那要看考生是否真有好素材、好立意、好构思、好文笔。尤其是在选材和立意上，要有不同一般的视角和见识——要么向心灵深处开掘，写出细致入微的事儿，让人读后心灵一颤；要么向广大世界进发，写出大千世界与自己心灵的契合，让人读后掩卷深思。
【例文一】
心里美滋滋的
上海一考生
因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；而正因为有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。
年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。班级中的新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。
作新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。
想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。
然而，消息传来，我只是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。
思想间，目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛自豪地说：“纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”
想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？
甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。
想到这里，我的心里美滋滋的。
【点评】
本文最大的特点是紧紧抓住人物“我”的心理活动来定，虽然没有大起大落的情节起伏，但因没有当上主持人而在“我”心中掀起的情绪的波动，足以打动人心。小作者以“小溪”之于“江海”，“蓝天”之于“太阳”比喻开头，以兴起下文，点明文章主题——“正因为有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂”，然后展开叙事，写自己对于想作新年班会主持人的强烈愿望，至此心理情绪上扬；接着“消息传来，我只是主持稿的撰稿者”，于是，“心仿佛沉到了冰冷的海底”，情绪也随之低落；到看到“一件旗袍”，想起文艺节时后台同学们美滋滋的笑容，终于“释然”，领悟到作一名幕后工作者同样能感受到的快乐，并把这当作一种胸怀，一种气度，到这里，文章的立意就更加深刻升华了。
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